《认一认4》教学设计

《《认一认4》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《认一认4》教学设计　　　　教学目标：　　　　教师教学目标：　　　　指导学生正确认识东西南北前后左右8个汉字能够读准字音分清字形　　　　指导学生根据图画初步了解这几个字的意思能联系生活实际区分这几个方位词　　　　学生学习目标：　　　　能够正确区分东西南北前后左右8个字读准音认清形　　　　能够初步了解这几个字的意思能联系生活实际区分这几个方位词　　　　学习任务：　　　　任务一：观察图画初步了解字义正确认识八个汉字读准音认清形　　　　任务二：诵读四组字感悟事物之间的内在联系　　　　检测工具：　　　　

2、检测一：抽读生字卡片　　　　检测二：找出相对的词连一连　　　　南东西左后前右北　　　　教学过程：　　　　激情导课：　　　　（一）、导入课题：　　　　孩子们今天老师带你们去一个美丽的汉字王国做客（课件：幻灯1出示迷宫图）你们看通往汉字王国的路有好多条可每条路上都有几朵调皮的彩云在等着你们我们只有读出他们身上的汉字才能顺利过关愿意接受挑战下面我们出发去闯关你能用动作表演这几个字（点：坐、卧、立、走）的意思　　　　（二）、明确目标：　　　　我们闯关成功这节课老师就带你们进入汉字王国再来认识8个新朋友读

3、准音认清形初步了解它们的意思　　　　（三）、预期效果：　　　　凭着你们的闯关能力相信大家会把这8个新朋友牢记在心的有信心　　　　民主导学：　　　　任务一：（幻灯2出示）　　　　（一）、任务呈现：观察图画初步了解字义正确认识八个汉字读准音认清形　　　　策略：　　　　1、观察每幅图想每幅图表达的意思同桌互相交流　　　　2、借助拼音自己试读生字要读准音认清形　　　　3、同桌互读互认　　　　请大家轻轻打开课本46页仔细观察每一幅图想想每幅图什么意思可以用些字表示　　　　(二)、自主学习：　　　　根据学习

4、任务边观察边拼读认字　　　　（三）、展示交流：　　　　1、指名回答每幅图的意思（幻灯3、4）　　　　（上面一幅图画的是一位小朋友面向太阳辨别方向图下东西南北四个字就是我们要认识的新朋友它们都是表示方向的）　　　　过渡：你们知道早晨太阳从什么方向升起是的太阳升起的一方就是东（板书：东）从边落下（板书：西）　　　　（下面图左边画的是两个小朋友背着书包一前一后上学去；右边画的是两个小朋友一个伸着左手一个用右手写字图下前后左右也是我们要认识的新朋友它们是表示方位的）　　　　过渡：老师把这八个生字宝宝都编

5、入了一首儿歌请看大屏幕：（幻灯5）　　　　早晨起床面向太阳前面是东后面是西左面是北右面是南　　　　2儿歌引路认识生字　　　　（1）、课件出示儿歌内容：早晨起床面向太阳前面是东后面是西左面是北右面是南（师边范读边板书完）　　　　过渡：跟老师起立辨别方向　　　　（2）、认读生字宝宝（带拼音读去拼音读）幻灯6、7、8　　　　这首儿歌里红色的生字宝宝等你认识呢　　　　（3）、指名读指导读准字音　　　　（4）、个别读齐读开火车读再认读帮助区分左、右（左下工右下口）　　　　（5）、认识这些生字宝宝也学会了辨

6、别方向我们再来读读这首儿歌老师引读：早晨起来面向太阳学生读：前面是东后面是西左面是北右面是南幻灯9　　　　游戏：用上前、后、左、右来介绍自己周围的小伙伴　　　　总结做课中操：　　　　孩子们你们真了不起通过自己的努力不仅交了8个新朋友还学会了辨别方向下面我们来放松一下做做课中操　　　　任务二：　　　　（一）、任务呈现：幻灯10　　　　诵读四组字感受它们之间的联系　　　　今天认识的这八个生字宝宝和上节课的八个共16个字都是与我们平常生活密切相关的共分为四组每四个字一组有其内在的联系连起来读押韵上口易

7、读好记自己先试读试读　　　　策略：试读几次四组字读正确连贯、朗朗上口　　　　（二）、自主学习：　　　　学生根据学习任务自己试读　　　　（三）、展示交流：　　　　1、指名诵读教师指导读正确连贯幻灯11、12、13　　　　（巩固反义词：你还记得我们上节课学的八个字中（）和（）是一对意思相反的词你能发现这节课学的八个字中（）和（）也是意思相反的词）　　　　评价：你们的眼睛真亮再读读这四组字你还有什么发现幻灯14　　　　（第二组和第四组韵母相同都是ou这种想象叫做押韵在好多古诗和儿歌中都有这种现象这样读

8、起来就朗朗上口易读好记）　　　　2、个别读小组赛读齐读　　　　检测导结：　　　　（一）、目标检测：　　　　1、认一认4我们一共认识了16位汉字朋友你能把他们认对（抽读生字卡片）　　　　2、找出相对的词连一连幻灯15　　　　（二）、结果反馈：　　　　1、生发言交流师点拨评价　　　　2、同桌对看全班交流　　　　（三）、反思总结：　　　　孩子们这节课大家通过汉字王国一游有什么收获?　　　　是的孩子们汉字王国里的朋友很多只要我们认真地学努力地记它们一定都愿意和大家交朋友　　　　板书设计：　　　　认一认4