人美版小学美术第六册全册教学设计

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1、人美版小学美术第六册全册教学设计　　　　第一课、我们的社区　　　　课题：4、会动的线条　　　　课题7、会变的盒子　　　　教学目标：　　　　1、学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法　　　　2、培养学生的动手制作和创作的能力　　　　3、培养学生热爱生活的思想感情学会自己动手美化生活　　　　教学重难点：　　　　重点：制作纸家具　　　　难点：多种不同的设计和制作　　　　教学准备：　　　　样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水　　　　教学过程：　　　　一、展示纸家具样品教师板书课题：会变的盒子　　　　二、启发探究

2、　　　　教师活动：　　　　1.教师将学生分组发给教师范作并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式　　　　2.根据学生探究结果引出制作要点（选材、设计加工、组合）　　　　3.让学生讨论设计制作纸家具的构思进一步启发引导激发学生创作潜能（学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具）　　　　学生活动：　　　　1.学生小组进行讨论探究在此过程中掌握纸家具的基本制作规律　　　　2.各组选派代表反馈探究结果　　　　3.组内互相说说自己的制作构思协调统一本组的制作方案　　　　四、提出作业要求：　　　　运用不同材料不同

3、方法集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具并谈谈自己的创作感受　　　　五、学生实践教师辅导　　　　五人为一小组各组组长进行合理分工设计制作吊饰体验创作过程　　　　帮助学生进行分工各组巡回指导针对不同制作情况提出相应建议　　　　六、作业展评：　　　　教师提供一定的评价标准学生进行自评、互评并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受学生自评、互评按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品　　　　七、课后延伸：　　　　尝试用纸盒制作其他的物品　　　　教学后记：日常生活中的家具千姿百态款式多样造型各异通过本课的学习促使学生进一步

4、关注生活关注设计的功能目的教学中展示了大量用纸盒制作的家具作品通过观察、思考、分析与交流使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想但在制作过程中学生作品制作的比较粗糙为了可以更好的打开学生思路和创作欲望可以给学生欣赏更多更好的作品　　　　课题8、彩墨游戏　　　　教学目标：　　　　1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画体验彩墨游戏的乐趣　　　　2、通过活动使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用培养学生的彩墨表现能力　　　　3、通过活动激发学生对美术的兴趣培养学生的自信心　　　　教

5、学重点：　　　　运用彩墨大胆表现体验乐趣表达感受　　　　教学难点：　　　　合理运用点、线、面使画面具有节奏感　　　　教学准备：　　　　水彩、墨、毛笔、宣纸、水　　　　教学过程：　　　　一、组织教学导入新课　　　　1、教师检查学生的绘画材料和工具　　　　2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课大家还记得需要使用什么材料和工具　　　　3、师语：今天我们再来玩一玩彩墨游戏　　　　二、尝试、探索、感知　　　　1、学生用笔蘸上颜料或墨结合水在宣纸上尝试作画　　　　2、说一说你有没有什么有趣的发现　　　　（学生交流教师引

6、导）　　　　要点：（1）水分的多少　　　　（2）用笔的变化　　　　3、说一说在画画过程中遇到的困难探讨解决的方法　　　　4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果真是好玩极了下面就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！　　　　三、欣赏、深化认知　　　　1、出示张桂铭的《觅》　　　　（1）介绍这幅画的作者及画题　　　　（2）仔细观察画面你发现了什么你觉得那代表什么　　　　（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法）　　　　（3）播放幽雅、轻快的音乐让学生想想这幅画上表达的内容　　　　（4）交流想法　

7、　　　（5）师语：画家运用了点、线、墨块和色块使这幅画显得既有层次又有节奏感使人产生无限的遐想　　　　2、出示学生范作欣赏、研究、讨论都用了些特别的技法　　　　四、学生作业　　　　1、学生自由创作教师鼓励并指导　　　　2、展示自己的作业向大家介绍自己的画面　　　　3、学生自评、互评　　　　五、课堂总结　　　　教学后记：彩墨画对于三年级的学生来说难度较大在上学期学生已接触过一堂彩墨游戏课了所以已有了一些经验只是有的用水份还太多有的干脆全是彩墨不过由于是一堂带着游戏性质的课重在让学生得到一个彩墨的体验能够悟出点什么来

8、有的学生的作品无意中产生的效果还是不错的总之通过这堂课的练习学生都得到了锻炼与愉快的体验　　　　课题9、大嘴怪　　　　教学目标：　　　　1、充分发挥想象运用夸张的方法创造形象并学习吹塑纸版画的方法　　　　2、集体想象思维碰撞构思新形象　　　　3、激活思维感受乐趣　　　　教学重难点：　　　　运用夸张的方法表现大嘴巴特点　　　　教学准备：　　　　各种动物图片、吹塑纸、油墨、拓