设计过程、原则及评价的教学设计

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1、设计过程、原则及评价的教学设计　　　　一、设计的一般过程　　　　1．设计的一般过程：a　　　　①发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、⑤产品的使用和维护　　　　方案优化可以对三种典型人群即专家、潜在客户、用户进行征求意见设计是一个动态的过程有些阶段或步骤可能会出现一定的循环不能将设计过程简单化、模式化　　　　2．设计过程的设计要求和设计方案：a　　　　发现和明确问题：设计是技术发展的关键从本质上说设计是一个问题求解的过程　　　　制定方案的步骤　　　　设计分析　　　　方案构思方案　　　　方案呈现　　　　方案筛选　　　　收集信息　　　　其中设计分析要根据设计要求

2、找出设计需要解决的主要问题比如材料、结构、功能等　　　　3．方案设计中创新：b　　　　创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等或对已有的产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式创新是设计的核心可以从原理、结构、技术、材料、工艺等方面进行考虑改进和突破以实现创新的目标要实现产品设计的创新除了要最大限度地发挥人的智慧外还应注意利用最新的技术成果和现代的设计理论和方法　　　　二、设计的一般原则　　　　1．设计的一般原则：b　　　　①创新原则②实用原则③经济原则④美观原则⑤道德原则⑥技术规范原则⑦可持续发展原则　　　　创新是技术的核心实用原则是最基本的原则包括物理功能、生理功能、心理功

3、能和社会功能（例：格雷夫斯水壶的设计）经济原则是以最低的费用取得最佳的效果（例：卷纸设计成方形来减少空间降低运输成本）道德原则强调产品要考虑人、社会、环境的关系（例：假冒伪劣产品、有毒有害食品、窃取别人设计成果都是不符合道德原则）技术规范是指产品需要统一的标准和规范（例：数码产品的USB接口、飞机统一的圆形窗户和其他行业标准等）　　　　2．设计一般原则的相互关系：b　　　　各种原则并不是各自独立的它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透具有一定的开放性　　　　三、设计的评价　　　　1．设计过程中的评价：b　　　　设计的评价是指依据一定的原则采取一定方法和手段对设计所涉及

4、的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动按评价对象来看分为对设计过程的评价和对设计成果的评价按评价者来看分为设计者自我评价和他人评价　　　　加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键　　　　2．产品的评价：b　　　　最终产品是设计过程的结晶是设计质量、设计水平的集中体现　　　　对最终产品评价的依据：一是参照设计的一般原则二是事先制定的设计要求进行评价在实际评价中这两个方面也可以结合起来　　　　日常用品评价：功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素、对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等　　　　3．评价报告的撰写和分析：c　　　　采用

5、坐标图和列表分析P71