《采菱》音乐教案教学设计

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1、《采菱》音乐教案教学设计　　　　教学内容：1、唱《采菱》　　　　2、听《梦里水乡》《采红菱》　　　　3、表现《采菱》　　　　教学目标：1、指导学生用优美动听的声音演唱《采菱》表达对水乡和江南景色的赞美和热爱　　　　2、通过学唱和欣赏江南的歌曲学生能够了解江南音乐的旋律特点感受江南音乐的风格　　　　3、培养学生的合作意识鼓励学生加入到集体表现歌曲的形式中来调动学生的学习积极性　　　　教学重点：指导学生优美婉转地演唱歌曲并能初步感受江南音乐的旋律特点　　　　教学难点：1、切分音和附点音符的掌握　　　　2、表现歌曲　　　　教具准备：钢琴、多媒体课件、节奏卡片　　　　教学过程：　　　　一

2、、《师生问好》　　　　1、教师创编：2/4XXXXX︱XXX‖　　　　东小的同学你们好！　　　　2、教师出示节奏卡片：2/4XXXXX︱XXX‖　　　　二、导入：1、（师）今天老师带来了一些美丽的图片描绘的里的风景（出示课件）　　　　2、（师）你们能用语言来赞美美丽的景色　　　　3、（师）如果让你们为图片配上音乐你们会选怎样的音乐（优美、婉转、抒情的）　　　　4、听音乐《梦里水乡》听一听老师选择的音乐　　　　5、过渡语：（师）江南确实太美了人杰地灵水甜心甜歌更甜你们听一群孩子用动听的歌声在赞美家乡呢　　　　三、新课教学：1、初听《采菱》说说歌曲的情绪和歌曲的内容　　　　2、（师）

3、你们采过菱角看看老师是如何采菱的（教师边唱边表演）　　　　3、介绍“菱角”的生长过程小伙伴们采菱时的心情（出示课件）　　　　4、学唱歌谱（出示课件）　　　　（1）教师出示节奏卡片教学生读一读　　　　（2）教师范唱歌谱学生找一找切分音和附点四分音符　　　　（3）听唱法学唱部分歌谱（唱准切分音和附点四分音符）　　　　（4）师生接口唱学生在切分音和附点四分音符处接唱　　　　5、学唱歌词（一字多音的唱法）　　　　（1）教师范唱　　　　（2）听琴轻唱说说难唱的地方　　　　（3）齐唱歌曲注意演唱情绪（教师在间奏处伴唱）　　　　四、歌曲处理（小组合作形式）　　　　1、分三个小组练习教师巡回指导

4、　　　　第一组：变化演唱形式；　　　　第二组：创编动作表演；　　　　第三组：创编歌词　　　　2、分组汇报学生互评和教师评价相结合　　　　五、歌曲延伸：（师）我们江南的音乐不仅好听形式也很丰富同样是采菱还可以用不同的音乐情绪来表现你们听（放音乐《采红菱》）（出示课件）　　　　六、小结下课　　　　（师）江南的美景数不胜数从古至今很多文人墨客都曾留有诗句赞美江南最后老师把这首古诗《忆江南》送给你们大家也可以回去找一找其他的江南知识下节课大家一齐分享（出示课件）