《长城》语文教学设计

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1、《长城》语文教学设计　　　　【教学目标】　　　　1、通过看图和理解课文认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹激发学生的民族自豪感　　　　2、学习由远及近由整体到部分的观察方法学习在观察中展开联想　　　　3、学习本课的生字、新词　　　　4、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落　　　　【教学重难点】　　　　1、图文结合理解长城的气势雄伟和高大坚固感悟课文的思想内容激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点　　　　2、展开想象体会作者所表达的思想感情是教学难点　　　　【教学课时】　　　　2课时　　　　【教学过程】　　　　第一课

2、时　　　　一、导入新课　　　　1、学生谈谈对长城的认识　　　　2、学生自由补充　　　　3、老师给以肯定　　　　二、学习生字　　　　1、学习会认的字　　　　2、学习会写的字　　　　3、学生书写　　　　三、出示图画边看边说　　　　1、出示第一幅图：　　　　⑴说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物?　　　　⑵从图上你还看到什么?　　　　⑶小组讨论并说说　　　　2、出示第二幅图：　　　　⑴这幅图与第一幅图有什么不同?　　　　⑵从图上你看到了什么?　　　　3、对照课文读课文：　　　　⑴小声朗读课文画出不理解的课文　　　　⑵联系课文理解词语的意思

3、　　　　四、小组学习思考　　　　1、仔细对照课文内容：　　　　想想些内容图上已经画出来些内容没画出来　　　　2、从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?　　　　五、巩固练习　　　　1、复习巩固本课生字　　　　2、指导朗读　　　　〖教学反思〗　　　　课前布置学生收集关于长城的历史知识、故事传说或图片资料这节课交流以激发学生学习的兴趣以品读课文为主　　　　第二课时　　　　一、复习　　　　二、全班讨论理解课文内容　　　　1、学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象　　　　2、找出描写长城样子的一个句子说说

4、他的作用　　　　3、出示第二幅图：　　　　想想这幅图的观察点有什么变化?　　　　4、学生发言　　　　5、齐读第三段的课文思考：　　　　⑴一边读一边想像当时的劳动场面　　　　⑵找出你体会最深的句子先读一读再说说自己的体会　　　　6、全班齐读　　　　7、讨论：　　　　为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”?　　　　三、总结学习体会　　　　1、感情去朗读课文　　　　2、谈谈你的体会　　　　四、巩固练习　　　　1、指导朗读　　　　2、讲讲有关长城的故事或传说　　　　〖教学反思〗　　　　紧扣第3自然段的最后一句话和第4自然段让学生在文中找一找相关

5、的词语体会作者为什么会发出这样的感慨在教学时充分读图图文结合