《奇妙的植物》教学设计

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1、《奇妙的植物》教学设计　　　　活动目标：　　　　1．在动手探索中知道植物中含有各种各样的色素初步了解植物色素的用途　　　　2．养成对大自然的好奇心和探索的兴趣　　　　活动准备：　　　　各种植物、白色手帕若干、刮画笔若干；　　　　视频《植物色素的用途》；记录表人手一份；蜡笔　　　　活动过程：　　　　一、魔术导入引起幼儿兴趣　　　　1.师：小朋友们最近老是新学了一个魔术看我给你们露一手（出示一块白手帕）看一块手帕什么颜色的（拿出青菜叶）一片青菜叶什么颜色的白手帕、青菜叶变变变！（老师将绿叶子包在白色手帕里搓、拧、拍等使手帕上染上绿色）　　　　2.快速打开手帕引导幼儿观察手帕变成什

2、么样了（找到叶子）青菜叶变成什么样了手帕会变绿了呢青菜叶里有什么呢（引出叶子里有色素）　　　　小结：原来青菜叶里有色素就藏在它们身体的里边当叶子别捏坏了、拧烂了他们身体里边的色素就跑出来了所以老师的手帕上就染上了绿色　　　　二、指导探索找到植物色素　　　　1.提问：那么除了青菜叶其他叶子中有没有色素呢我们来研究研究　　　　2.介绍材料和方法：每组都有一个框子里面有每人一块白手帕还有各种叶子（依次介绍菠菜叶、葱叶、生菜叶）请你选择一种叶子试试看看看你试的叶子有没有色素然后把你的发现记在记录表上如果你找到了色素就在相应叶子的格子里画个勾　　　　3.巡回指导幼儿操作实验个别展示集体

3、讲评　　　　小结：原来各种叶子里都有色素　　　　4.提问：这些叶子颜色的色素都颜色的呢　　　　小结：其实这些色素还有一个好听的名字就做叶绿素　　　　三、组织操作幼儿再次探究　　　　1.师：我们已经在叶子里找到了叶绿素那么除了叶子植物的其他部位里会不会有色素呢它们的色素颜色的呢　　　　2.介绍材料提出要求：下面老师还给大家准备了许多植物（依次介绍：紫甘蓝、胡萝卜、小番茄、橙子皮等）试试看把它们捏烂、拧烂或者请你们的刮画笔帮帮忙看看能不能把它们身体里的色素找出来如果你发现了色素那请你也在记录表里记录好不过这次在你们记录之前请你们先看看你找到的色素颜色的然后用相应颜色的蜡笔进行记录

4、听明白了?　　　　3.巡回指导幼儿操作探究个别展示集体讲评　　　　小结：原来植物的身体里藏着各种颜色的色素它们都有一个共同的名字叫做植物色素　　　　四、播放视频了解植物色素用途　　　　1.师：植物的色素有什么用呢老师给你们带来了一段视频我们一起来看看　　　　2.提问：你看到植物色素用什么用处幼儿回答　　　　小结：植物色素可以做药、让食物的颜色变得更漂亮、可以做成化妆品、水彩笔、还可以用来染布……植物色素在我们生活中的用处可真大　　　　五、延伸活动：洗手帕　　　　1.引导幼儿观察植物色素用水能否洗干净　　　　2.探索用什么能洗掉植物色素