与朱元思书吴均教学设计

《与朱元思书吴均教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、与朱元思书吴均教学设计　　　　教学目标：　　　　品读赏析感受文章的结构美、景色美、语言美、志趣美体会文中作者“追求自由”的情怀把握文章的主旨　　　　教学重点：目标一　　　　教学难点：目标二　　　　教学过程：　　　　一．导入：　　　　孔子云：“仁者乐山智者乐水”我们的祖国地大物博画山绣水数不胜数南朝梁著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后就情不自禁地写了一篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》这节课就让我们一起来学习这篇文章　　　　板书课题：与朱元思书解题：与给；书书信?写给朱元思的书信　　　　二．出示教学目标：　　　　三．授新：　　　　（一）美

2、读：　　　　本文是一篇美文朗读速度宜慢慢一点才有时间去品味文中美得意境要吐字清晰节奏和谐　　　　听范读：播放器放录音生仿读指名读齐读　　　　（二）理清课文结构：　　　　用楷书工整的写下：奇山异水?天下独绝这两个四字短语在文章的什么位置起什么作用　　　　开头总领全文　　　　1)作者如何抓住“异”字来写水　　　　水深?水清??水急　　　　a)相关链接：《小石潭记》潭中鱼可百许头皆若空游无所依　　　　b)《三峡》：虽乘奔御风不以急也　　　　2)作者如何抓住“奇”来写山　　　　山高?树多??景美　　　　（三）赏美：　　　　1.例如：我看到的水真清不信

3、你看游鱼细石直视无碍　　　　2.仿写：　　　　1)我看到的山真（??）不信你看（??）　　　　2)我看到的树真（??）不信你看（??）　　　　3)我听到的声音真（??）不信你听（??）　　　　（四）体美：　　　　1)下面句子表现了作者怎样的志趣美　　　　1)从流飘荡?任意东西　　　　2)急湍甚箭?猛浪若奔??负势竞上互相轩邈　　　　3)鸢飞戾天者望峰息心；经纶事务者窥谷忘返　　　　2)小结：表现了作者热爱自然向往自由鄙弃名利厌恶官场的情怀　　　　（五）品美：　　　　1.你认为本文的语言有什么特点　　　　1)四六文　　　　2)运用修辞　　　　3

4、)动用感官　　　　4)手法多样　　　　当堂背诵　　　　四．布置作业：　　　　任选文中的五个四字短语写一段话