小小班美术的教学设计

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1、小小班美术的教学设计　　　　教案一：汽车嘀嘀　　　　设计思路：　　　　“路”对于孩子一点都不陌生每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上穿越在城市大大小小的马路在相互交错中就如同许多许多长长、弯弯的线因此设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画是一件很开心快乐的事情　　　　期望幼儿表现的行为：　　　　1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动体验集体游戏的开心快乐从而感受生活中的美　　　　2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力　　　　3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条　　　　重点：大胆运用线条表现开汽车的情景　　　　难点：线条的连贯、流畅　　　　活动准备：　　

2、　　1、画画用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔若干　　　　2、欣赏画4幅小草画1幅　　　　3、纸箱小汽车一辆地拖一把　　　　活动过程：　　　　一、创设“开汽车”的游戏让幼儿体验集体游戏的快乐从而激发幼儿在纸上“开汽车”的兴趣　　　　师：今天我们来玩“开汽车”的游戏我来做司机请小朋友上车罗开车罗嘀嘀嘀向前开嘀嘀嘀坐好了要转弯了到了麦当劳……　　　　师：玩开汽车的时候心情觉得样大家一起玩游戏的时候多开心呀　　　　二、引导幼儿如何表现汽车开过的路　　　　1、观察刚才玩游戏汽车开过的路　　　　提问：你发现了什么像什么　　　　2、分别出示小草和路的画用对比的方法启发幼儿对路的理解

3、提问：它和我们画过的小雨点是一样的　　　　雨点的线条样?　　　　路的线条是怎样的　　　　3、教师示范帮助幼儿解决难点　　　　师：今天我们就用蜡笔当汽车嘀嘀车子向前开了一会往这边转弯来到了麦当劳一会又往那边转弯来到了公园嘀嘀嘀上立交桥了绕个圈圈开到很远很远地方　　　　4、激发幼儿创作的兴趣鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车　　　　提问：你想开车去什么地方去那里走过什么样的路你可以上来画给大家看　　　　5、交代作画要求　　　　师：今天老师为小朋友准备了很大的纸我们一起在纸上开汽车桌子旁边有蜡笔两个小朋友一起用一盒大家不争不抢　　　　三、幼儿创作教师巡回指导　　　　四、评价与小

4、结　　　　师：今天小朋友开着车走了很多路多漂亮呀！有什么颜色那些路样子的　　　　师：共同完成了这么大的一幅作品心情觉得样　　　　小结：小朋友不争不吵大家一起玩游戏一起画画是一件很开心快乐的事情　　　　托班美术教案：有趣的泡泡画　　　　活动目标：　　　　1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡并用吹泡泡的方法作画　　　　2、培养幼儿对美术的兴趣　　　　3、培养幼儿良好的卫生习惯　　　　活动准备：　　　　1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净每人一根吸管　　　　2、范画：泡泡画1张　　　　3、每人1张作画卡片　　　　活动过程：　　　　一、带幼儿玩捉泡泡的游戏引起幼儿兴趣　　　　二、

5、出示范画引导幼儿观察　　　　（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈多漂亮呀！你们想知道他们是话出来的　　　　三、出示工具材料教师演示泡泡画的过程　　　　1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色还有吸管用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画　　　　2、教师演示泡泡画　　　　(1)将吸管一头蘸上颜色舔一下　　　　(2)对着纸轻轻地吹出一个泡泡纸上就留下一个彩色的泡泡　　　　(3)不要总用一种颜色吹要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡　　　　四、交代要求幼儿操作教师指导　　　　现在请小朋友来吹泡泡作画要求把画纸上都画满泡泡　　　　幼儿操作教师指导

6、帮助幼儿掌握吹泡泡的方法完成吹画作业鼓励幼儿把空白画纸都画满提醒幼儿注意卫生不要把染色的泡泡吸入嘴中　　　　五、作品展示外出继续玩捉泡泡游戏　　　　小小班下册音乐教案《走路》　　　　活动目标：1、使幼儿初步了解几种小动物的走路方式启发幼儿用动作表现不同动物的形象　　　　2、教幼儿学会关注他人初步学会从观察中学习探索和创造　　　　活动准备：　　　　两座小房子贴绒、录音机、磁带、小动物贴绒教具（小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔、小企鹅、小朋友、小蜗牛）字卡（跳、摇、慢吞吞、静悄悄）　　　　活动过程：　　　　一、开始部分：发声练习　　　　运用歌曲《走路》的旋律弹钢琴带孩子做发声练

7、习如用“啊”“咪”等不同形式练习！　　　　（练习过两次以后使孩子初步了解了歌曲的主旋律并会用适宜的声音演唱）　　　　二、基本部分：识记歌词练习演唱　　　　1、出示小房子（事先贴在黑板上里面盛有四只小动物）　　　　师：小房子是小动物们的家我们看看都有谁住在里面　　　　（出示小房子后孩子都在猜测会有谁住在里面有的说是大象还有说其他的小动物大大增加了孩子学习的兴趣）　　　　2、引导幼儿理解歌曲内容：　　　　师：我们看看谁先走出来变变变谁来了（小兔）“谁知道小兔是走路的”请一个小朋友起来示范一下“让我们一起来学一学”（蹦蹦蹦蹦跳）“谁走路蹦蹦蹦蹦