《春蚕》优质教学设计

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1、《春蚕》优质教学设计　　　　一、教材说明　　　　这篇精读课文主要讲母亲为了给子女交学费而养蚕的故事讲了母亲怎样养蚕及养蚕的辛苦　　　　作者把母亲怎样养蚕和养蚕的辛苦两者结合在一起课文的字里行间处处可见母亲的爱心和辛苦的劳动课文采用首尾照应的手法突出表现、赞美了为子女求学不辞辛劳的母爱　　　　选编这篇课文的主要意图是引导学生多读多想读中感悟理解课文内容通过理解重点句子体会母亲的艰辛母爱的深情从而受到热爱母亲的教育同时练习理解重点词句的方法　　　　了解母亲养蚕过程并从养蚕的过程中体会母亲养蚕的辛苦是教学的重点抓住重点词句体会母亲的辛劳和伟大是教学的难点　　　　二

2、、学习目标　　　　1学会本课14个生字认识4个生字能正确读写“照例、芝麻、蚕卵、又细又匀、增加、隔壁、烛台、慈祥”体会重点词句的意思　　　　2有感情地朗读课文　　　　3理解课文内容了解养蚕的过程体会母亲养蚕的辛劳从中受到热爱劳动和孝敬父母的教育　　　　4学习品词析句的方法学会抓重点词句理解课文　　　　三、教学建议　　　　1课前让学生了解父母是怎样工作、做家务的预习课文把不懂的词语画下来在课堂上与老师同学讨论把突出母亲养蚕辛苦的语句画下来　　　　2指导学生朗读在读中理解课文主要内容理解母亲是怎样养蚕的体会母亲在养蚕过程中的艰辛可以画出反映母亲辛劳的词句并有感情

3、地朗读然后谈谈感受　　　　3对于反映母亲养蚕辛苦的重点词句不要孤立地理解要在文字的联系之中加以理解这样学生才能具体体会到母亲养蚕的辛苦同时学到正确的读书方法“思考练习”4正是为了通过比较句子训练学生联系具体的语言环境理解词句的意思完成这一练习时不仅要让学生明白加上了“就靠”“照例”这些词语句子的意思和原来有什么不同还要引导学生对比朗读和联系上下文理解“就靠”这个词说明家里很穷只有靠养蚕换点儿钱除此以外没有别的收入来交学费“照例”就是按照惯例年年都这样做母亲虽然知道养蚕很辛苦还要年年养不管忙累为了孩子求学不辞艰辛通过朗读与交流体会母爱的深情与伟大　　　　还可以

4、引导学生朗读、质疑、讨论、体会如画出描写母亲神态的词语（微笑着慈祥的脸轻轻地说）联系前后文感悟体会　　　　课文第一自然段与最后母亲说的话是前后照应的写法强调了学费来之不易母亲为了子女心甘情愿吃苦受累同时也寄托了母亲对孩子的殷切期望　　　　在引导学生充分朗读、理解课文内容的基础上启发学生对课题质疑：课文主要写母亲怎样养蚕的为什么课题不用“养蚕”而用“春蚕”呢引导学生讨论作者是借“春蚕到死丝方尽”这句诗意赞扬了母亲这种无私的奉献精神表达了对母亲深深的敬意　　　　4生字中“寸、增、慈”是平舌音“芝、烛”是翘舌音指导学生分辨清楚读准字音　　　　5引导学生给自己的母亲

5、写几句心里话表达对母亲的深情厚意　　　　6有条件的地方让学生养蚕一则开展实践活动了解养蚕过程观察蚕的生长增长知识；二则体会养蚕的辛苦　　　　四、参考资料　　　　巴金现代著名作家原名李芾甘1904年出生于四川成都一个封建贵族家庭1927年赴法国留学1928年底回国回国后从事创作和翻译工作1934年东渡日本回国后任文化生活出版社总编辑抗战期间积极投入抗日救亡运动解放后一直从事文学创作他先后创作了《爱情》三部曲、《激流》三部曲等长篇小说和数量可观的短篇小说是中国现代著名的语言艺术大师　　　　母亲节的由来关于母亲节的由来说法很多最有名的是美国母亲节的传说相传美国的母

6、亲节是由一位名叫贾维斯的妇女倡导并由她的女儿安娜贾维斯发起创立的　　　　贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲是当时美国格拉夫顿城教会假日学校的总监在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后她在学校里负责讲述美国国殇纪念日的课程贾维斯是一位心地善良极富同情心的女人她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事望着台下那一张张充满稚气的孩子们的脸一个想法猛然涌上心头：为祖国贡献了这么多英勇战士保证了战争胜利的不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们儿子血染疆场承受了最大的痛苦和牺牲的不也是这些默默无闻的母亲因此她提出应该设立一个纪念日或母亲节给这些平凡的女人一些慰藉

7、表达儿女们对母亲的孝心可惜的是这个良好的愿望还没有实现贾维斯夫人便与世长辞了她的女儿安娜贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳深感母亲的提议是适合天理人心的因此她写出了几十封信发给美国国会、地方州长和妇女组织等提议创立母亲节在她的一再呼吁下这一提议得到了社会上的广泛响应和支持　　　　1914年美国总统威尔逊郑重宣布把每年5月的第二个星期天也就是贾维斯夫人的忌日定为母亲节美国政府还规定母亲节这天家家户户都要悬挂国旗以表示对母亲的尊敬由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花这种花也就成了母亲节的象征　　　　母亲节是个充满人间温情的节日这一天家里的男成员要把全部家务活都

8、包下来儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事以尽孝道即使