机床夹具设计项目化教学设计的实施论文

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1、机床夹具设计项目化教学设计的实施论文　　　　【摘要】《机床夹具设计》是高职教育机制类专业的核心课程之一为适应职业教育的特殊要求和高职学生的学习特点对该课程进行项目化教学改革设计开发为6个以典型零件为载体、以夹具设计任务为驱动的教学项目通过项目化教学方法学习的学生夹具设计能力总体高于按传统学科方式培养的学生从而达到了“强化培养学生夹具设计能力”的预期目标　　　　【关键词】机床夹具设计；项目化教学法；职业教育　　　　1《机床夹具设计》课程项目化教学改革的意义　　机床夹具设计项目化教学设计的实施论文　　　　【摘要】《机床夹具设计》是高职教育机制类专业的核心课程之一为适应

2、职业教育的特殊要求和高职学生的学习特点对该课程进行项目化教学改革设计开发为6个以典型零件为载体、以夹具设计任务为驱动的教学项目通过项目化教学方法学习的学生夹具设计能力总体高于按传统学科方式培养的学生从而达到了“强化培养学生夹具设计能力”的预期目标　　　　【关键词】机床夹具设计；项目化教学法；职业教育　　　　1《机床夹具设计》课程项目化教学改革的意义　　　　《机床夹具设计》是高等职业教育机械类专业的核心课程之一在专业课程体系中占有重要位置在职业教育不断发展的背景下按照传统学科教育的章节体系来安排教学内容、组织教学实施既不符合职业教育的运行规律又日渐难以适应高职学生的

3、学习特点[1]因此进行基于职业教育自身特征与要求的《机床夹具设计》课程改革就成为具有重要意义且应尽快实施的紧迫任务相较于普通高等教育职业教育更加重视教学过程的实践性以强化学生职业能力的培养当前兴起的项目化教学法正是适应职业教育特殊要求的一种行之有效的教学方法[2]项目化教学的基本思想是将传统专业课程原有的知识体系解构并重建为若干新的教学项目每一个教学项目都接近于生产实践中的一项具体工作任务需要学生在教师指导下去完成一个“任务”中包含多个“子任务”学生在完成这些“任务”及“子任务”的过程中必然会遇到未曾接触过的新问题问题会促使学生主动去学习、掌握新的知识并运用这些新

4、知识来解决问题[3]当学生解决了一系列问题最终完成任务时也就学习掌握了若干相应的知识点并培养成能够在实践中加以运用的能力[4,5]　　　　2《机床夹具设计》项目化教学总体方案　　　　顺应职业教育课程改革的形势对《机床夹具设计》课程进行了全新的项目化教学改革、改革方案注重培养学生的夹具设计能力将原课程体系解构并重新开发为7个项目见表1项目1的设置可使学生通过实际动手拆装来探究机床夹具的组成结构、工作原理为后续的设计项目奠定基础从项目2至项目7每一个项目都是一个非常接近于生产实践的专用夹具设计任务这些项目并不仅仅是夹具设计流程的简单重复而是分别选择不同的典型零件及具有

5、代表性的工序要求完成不同类型的专用夹具的设计原课程所有的基础知识都被合理分散并包含在各个项目内容中因此当完成本课程的学习后学生不仅可以学习相应的知识内容而且强化了运用所学知识完成专用夹具设计任务的能力　　　　3《机床夹具设计》项目化教学方案的实施　　　　项目实施过程完全按照生产实践中机床夹具设计规范进行以项目2为例说明首先给学生发放设计任务书、零件图、工艺卡片、工序卡片引导学生分阶段完成设计任务第一阶段子任务是工序分析通过工序分析明确零件尺寸、结构、材料、批量特点及工序加工要求第二阶段是定位方案的设计指导学生分析如何保证工序加工要求并引出基准、自由度、定位副等基本

6、概念然后在此基础上选择定位基准为了实现对工件的定位需要对工件的自由度加以限制于是过渡到定位元件的选择在此需要熟悉工件以孔定位时常用的定位元件才能合理的选择定位元件随即引导学生思考定位方案是否可满足加工精度要求并引出定位误差的分析计算介绍定位误差的概念、计算方法与合成规律工件在夹具上的定位问题解决后启发学生思考切削加工时如何能够保证定位位置由此导入下阶段子任务：夹紧方案的设计在此阶段通过学生对夹具夹紧装置模型及实物的拆装、讨论引导学生分析并总结夹紧装置的组成、作用、与设计要求掌握常见典型夹紧装置的类型与结构在此基础上确定本设计任务中夹具的夹紧装置夹具应与机床实现良好

7、的连接这需要设计连接方案首先组织学生通过现场观察对夹具与机床的连接产生感性认识了解常见的连接元件及典型的连接方案；再组织学生讨论本设计项目的连接方案连接时会导致工件加工出现夹具位置误差因此在选择连接元件、确定连接方案时还应引导学生思考并分析计算连接导致的夹具位置误差专用机床夹具的特点之一是一次对刀可以加工一批工件所以完整的典型夹具应包括对刀装置仍然通过夹具实物观察、模型拆装来使学生熟悉典型对刀装置的构成、作用通过讨论来理解对刀误差的含义确定本项目的对刀方案并计算对刀误差当定位方案、夹紧装置、连接方案、对刀方案都确定后引导学生思考夹具给工件加工带来的总误差就是上述各

8、个方案分别