课文《谈生命》教学设计

《课文《谈生命》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课文《谈生命》教学设计　　　　教学目标　　　　1.了解作者记重点字词　　　　2.朗读文章揣摩、品味课文内容激发学生的联想和想像　　　　3.加强生命体验丰富人文素养　　　　教学重点　　　　1.朗读文章揣摩、品味文章内容　　　　2.加强生命体验丰富人文素养　　　　教学难点　　　　朗读文章揣摩、品味文章内容　　　　教学设想　　　　课文描述了生命的现象和规律表现出积极进取的人生态度教学时应引导学生对生命现象和规律进行思考并感受和借鉴这种人生态度也就是说在学习课文的过程中进行人生观、价值观教育　　　　课前准备　　　　1.搜集冰心的相关情况及关于感悟生命的文章　　　　2.熟读文章识记字词　　　　

2、教学设备：多媒体　　　　教学过程　　　　一、导入　　　　1.生读关于感悟生命的文章并谈感受（配乐）　　　　2.师：（对学生回答表示肯定、赞扬）冰心先生在她的文章《谈生命》中对生命作了形象的比喻揭示了生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律作者用了怎样的比喻我们应该怎样认识生命下面我们就共同学习冰心的《谈生命》　　　　二、检查预习　　　　1.记住下列字词的音、形、义（课件展示下列字词）　　　　清吟枭鸟荫庇芳馨怡悦云翳一泻千里　　　　（生读后合作听记；自选3个词语写一段话）　　　　2.了解作者（生根据课下搜集的资料介绍冰心掌握相关内容：冰心原名谢婉莹现代著名女作家主要作品有小说集《超人》

3、诗集《繁星》《春水》以宣扬母爱、自然、童心为内容的《悟》《寄小读者》等）　　　　三、探索新知　　　　师导学：了解了冰心先生的主要情况后我们就来感悟一下这位世纪老人对生命的诠释　　　　（一）整体感知　　　　1.师生合作朗读文章　　　　（配乐并播放江流入海、小树成长的画面）　　　　生思考问题（课件展示）：作者把生命比喻成什么为什么这样比喻　　　　（读文后生回答）　　　　明确：作者把生命比喻成一江春水和一棵小树；第二问生可畅所欲言意思对即可如：春水和小树的生长过程暗示人的生命历程　　　　2.（肯定生回答）师：全文可划分几个层次有几种不同的划分方法　　　　（生速读文章划分层次鼓励学生有不同的

4、划法）下面作一种较为粗略的分段：（课件出示下面内容）　　　　第一层：第一句话（全文的领起句也是文章思路的起点）　　　　第二层：从生命像东流的一江春水到也不敢信来生（描写生命像春水东流的状况）　　　　第三层：从生命又像一棵小树到也不敢信来生（描写生命像一棵小树成长到衰亡的状况）　　　　第四层：最后结尾（总结上文抒发感想阐发哲理）　　　　（二）合作探究揣摩品味　　　　1.师：生命如一江春水一棵小树春水和小树在成长过程中分别经历了几个生命历程或几种生命状态有怎样的特点暗示了怎样的人生历程、人生状态由此你想到人在成长的过程中应具有怎样的心理品质、情绪状态　　　　（生四人一组推选一人读文或齐读

5、读后讨论并推举代表回答课件展示以上问题）　　　　师生共同明确：　　　　春水小树始而渺小、微弱继而强健、壮大终而归于消亡期间顺利与曲折、幸福与痛苦相生相伴；一江春水的生命历程具有曲折和大起大落的特点一棵小树的生命历程则显得平静而温柔一些；人生亦是如此出生、成长期间经历无数的幸福、痛苦时而顺利时而曲折直至死亡；在成长的过程中我们应该积极进取、开拓创新敢于面对困难正视生活中的幸福与不幸快乐时微笑痛苦时亦能微笑不屈不挠奋斗不息　　　　2.读文品味语句　　　　师：文章有很多精警语句你感受最深的有几句找出来读后谈谈感受　　　　（生速读文章找出感受较深的语句读后随便谈感受师可适时补充）　　　　课件

6、出示重点语句：生命中不是永远快乐也不是永远痛苦快乐和痛苦是相生相成的；在快乐中我们要感谢生命在痛苦中我们也要感谢生命；快乐固然兴奋苦痛何尝不美丽；愿你生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏　　　　3.说说作者对生命的本质有怎样的认识（课件展示问题）　　　　（生二人一组讨论后回答）　　　　师生共同明确：生命的本质和规律在于蓬勃成长奋勇前进任何力量也无法阻碍它、压制它；它始而渺小、微弱继而强健、壮大终而归于消亡其间幸福与痛苦、顺利与曲折相伴相随　　　　4.你认为生命像什么为什么请用一个比喻句表达出来　　　　（三）质疑解疑　　　　生速读提出自己不能解决的问题师生共同解决　　　　例：　　　　

7、1.最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用　　　　（最后一层是议论从表达主题方面说在前文对生命的现象作比喻性的充分描写之后再点明生命的意义、阐明文旨、深化主题；从结构方面说起着总结全文的作用由于文章具有哲理性、议论性的特点所以最后一段具有作结论的性质）　　　　2.全文的感情是怎样变化的感情基调　　　　（本文表达的感情是丰富多样的细说起来随文章的展开感情呈起伏变化文章描写一江春水是充满激情从愤激怒吼奔腾等词语可以读出这种感情来；继而面对种种境遇心情是快乐