倮可者村小学师德师风建设经验做法

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1、课可者村小学师德师风建设做法百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。因此，师德问题很受社会关注，也是教育事业健康发展的保证。多年来，我校高度重视师德建设工作，认为“师德就是教学水平，师德就是教育质量，师德就是学校发展力。”我们努力提高教师师德水平，不断推进教师队伍建设，构建岀了健康和谐的育人环境。教师的师徳水平、业务素质、丄作责任心得到了极大的加强和提升。一、民主管理，创设健康和谐的工作环境我们认为，当前我村教师师徳状况总体状况是好的。在教师身上所表现出来的主耍不是师德问题，而是心理问题。在长期的重复、繁琐的劳动中，在大量考

2、评、竞争的重压下，教师的身心健康受到了很大的损害。部分教师有嫉妒情绪心理，面对这一问题，我们坚持越是难点的问题越要和老师们一块处理，越是焦点的问题越要公平公正处理，越是易产牛猜疑的地方越是要公开处理，越是热心管理的老师越耍让他们参与管理。二、倡导阅读和反思，提升教师境界教师出现师徳问题的…个重要原因就是教师自身素质不能及时提高与教育对象不断发展变化之间的矛盾。提倡通过阅读途径来汲取专业知识、提高专业技能，特别是人生历程中文化的滋养、丰富自我,只有把老师带到书海中，才能把老师带到更高的精神境界里。引导教师做“五个假如”的反臥我

3、们要求教师在工作中经常做以下几个反思，即假如我是学生，假如学生是我的孩子，假如学校是我家。教师课可者村小学师德师风建设做法百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。因此，师德问题很受社会关注，也是教育事业健康发展的保证。多年来，我校高度重视师德建设工作，认为“师德就是教学水平，师德就是教育质量，师德就是学校发展力。”我们努力提高教师师德水平，不断推进教师队伍建设，构建岀了健康和谐的育人环境。教师的师徳水平、业务素质、丄作责任心得到了极大的加强和提升。一、民主管理，创设健康和谐的工作环境我们认为，当前我村教师师徳状况总体状况是好

4、的。在教师身上所表现出来的主耍不是师德问题，而是心理问题。在长期的重复、繁琐的劳动中，在大量考评、竞争的重压下，教师的身心健康受到了很大的损害。部分教师有嫉妒情绪心理，面对这一问题，我们坚持越是难点的问题越要和老师们一块处理，越是焦点的问题越要公平公正处理，越是易产牛猜疑的地方越是要公开处理，越是热心管理的老师越耍让他们参与管理。二、倡导阅读和反思，提升教师境界教师出现师徳问题的…个重要原因就是教师自身素质不能及时提高与教育对象不断发展变化之间的矛盾。提倡通过阅读途径来汲取专业知识、提高专业技能，特别是人生历程中文化的滋养、

5、丰富自我,只有把老师带到书海中，才能把老师带到更高的精神境界里。引导教师做“五个假如”的反臥我们要求教师在工作中经常做以下几个反思，即假如我是学生，假如学生是我的孩子，假如学校是我家。教师的幸福感一旦形成，师德问题也就随之减少。三、加强师德学习，弘扬奉献精神我们召开全体教师大会，认真学习全国教育工作会议精神，着重学习了胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话和《教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，认真学习了其中关于加强教师队伍建设、特别是加强教师职业道德建设的论述，增强了广大教师教书育人的责任感和使命感。我们组织教师集体学习了

6、国家2009年修订后的《屮小学教师职业道德规范》，要求全体教师以《规范》为标准，规范自己的教育教学活动。我们多次开展师德师风培训。四、关心激励，营造积极向上的师德氛教师是个崇高的职业，但这并不代表教师可以游离于现实Z外,他们同样有烦恼，同样需要得到关爱。校长和学校的其他领导必须深入到教师中间，走进他们的内心世界，去理解他们，帮助他们，与他们沟通，做老师们的知心人。（-）在制度的制定上，在不影响公止性的前提下要体现人性的关怀。（二）一个团队，不管它以前多么优秀，如果没有自愿作为内在动力，那么这个团队也会变得懒散、茫然。同志们的

7、凝聚力和战斗力也不会持久。因此，作为学校管理者一项重要的责任就是要与全体教师一道，鼓舞起大家的干劲和斗志。大家齐心协力，才能干出成绩。（三）教师在繁忙的工作之余引导教师积极参与各种文体活动。跑跑步，打打篮球、羽毛球和乒乓球等。（四）多搞活动，激发教师工作热情五、加强监督，构建师德建设长效机制我们每学年对教师进行师德考评，前段时间认真开展了批评与自我批评。建立了家长委员会。通过家长委员会委员以及学生家长会议的召开，全面了解他们对我校教师教育教学工作的情况，便于我们找出问题，不断改进和完善。六、铸造崇高师魂，树立良好师德形象“当

8、灯火阑珊，各家都在亨受天伦之乐之时，我们的老师仍然在学校看学生自习和晚休；当晨曦初露，很多人还在甜美的梦乡里的时候，我们的老师已和学生一道上着早操……无论严冬还是酷暑，在校园的每一个角落都有老师们不知疲倦的身影。这是对我校教师生活的真实写照。我们通过学校门卫登记全体教师到校离校的时间，我校