学习“四德工程”建设倡议书与学习“四有”教师心得体会：让爱浇灌心灵汇编

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1、学习“四德工程”建设倡议书与学习“四有”教师心得体会：让爱浇灌心灵汇编学习“四德工程”建设倡议书老师们：近日，全区四德工程建设已正式启动，道德建设推动年的序幕已拉开。全区教体系统以爱德、诚德、孝德、仁德为主要内容实施四德工程，全面加强干部教师的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。我们广大教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会精神文明建设的重要责任。为深进实施四德工程，争当四德标兵，展现教体阵线道德文化风采，在这里，向全系统广大教职工发出以下倡议：一、立足奉献，共育社会公德。加大家访力度，对

2、困难学生进行调查摸底，展开一对一帮扶活动，积极捐资、救助、帮扶困难家庭和学习困难学生，确保每位学生顺利完成学业。积极参加志愿者服务活动，从义务家教、义务心理辅导等方面为社会提供志愿服务。提倡文明礼节，模范遵守社会道德规范，助人为乐、保护环境、遵纪遵法，以积极向上的心态对待他人、对待工作、对待社会，满怀工作热情，为建设富饶秀美幸福新淄川贡献自己的气力。二、立足岗位，共树职业道德。以争当人民满意教师，树良好职业道德形象为目标，以学为人师、行为世范为准则，以爱岗敬业、为人师表为核心，模范遵守《中小学教师职业道德规

3、范》、《淄博市教师职业道德建设十不准》和《淄川区职业道德基本行为规范》的要求，珍重工作岗位，规范从教行为，增强教书育人责任感和使命感，修建干事创业、廉洁自律的浓厚氛围，进一步建立教体系统崭新形象。三、立足责任，共倡家庭美德。进步家庭责任意识，加强家庭美德建设，正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，提倡文明家风，积极倡树清廉家风。大力宏扬孝贤文化，积极参与我向父母献孝心和敬老养老学比评教育实践活动，进步孝老爱亲意识，感恩父母养育，感恩家庭支持，创设尊老爱幼、男女同等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭氛围。四、

4、立足本身，共育良好文化。以爱育爱，关注学生发展，对待学生亲切和蔼，以情感人，以理服人，把爱的种子播撒在学生心田，让学生在取得知识的同时，更具有一份幸福的精神生活。积极参加学校组织的教学比武、我为校园添光彩、我为学校发展献计谋、怀感恩心，做诚信人等主题活动，感恩学校培养，感恩同事帮助，感恩组织信任，感恩他人支持，自觉做到对事业虔诚，对工作老实，对他人诚信，构成团结友爱、互帮互助、老实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特点的诚信文化。学习“四有”教师心得体会:让爱浇灌心灵学习“四有”教师心得体会：让爱浇

5、灌心灵学习“四有”教师心得体会：让爱浇灌心灵“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，”这是雨果先生曾经说过话，其实教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞待放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一个学生喜欢的老师呢？怎样

6、才能成为习总书记所说的“四有”教师呢？首先要有一颗爱心作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容和尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊心、自信心。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们班的罗**同学，学习成绩虽然差点，但是我发现他乐于助人，善于言谈，我不断地鼓励他，给他自信心，慢慢的我发现他学习成绩提升了

7、。作为一名教师，不但只关心学生的学习，还应关心学生的生活，了解学生的心理动态，特别是像我们这种寄宿学校，父母外出打工，留守儿童比较多，更应该重视。罗**同学是一个性格开朗，活泼，成绩中上水平的学生，有一段时间，我发现他沉默寡言，上课发呆，独来独往，学习成绩急剧下降，作为他的班主任，我心急如焚，为何孩子变成这样，通过了解，才知道他妈妈抛弃了他们姐弟，使这孩子幼小的心灵受到沉重的打击，我除了同情，更是心酸。从此我常常找他谈心，在生活上帮助他，关心他，给他以慈母般的爱，现在这孩子开朗了很多。成绩也有进步。作为一名

8、肩负着培育下一代重任的人民教师，应播种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。其次、尊重学生，公平、公正地对待每一位学生。法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”他是说我们每个人生下来在人格上是平等的，并无高低贵贱之分。我们应该尊重学生，公平地对待每一位学生。把学生放到了同等重要的位置，要求我们教师在教书育人的同时，要学会尊重学生。三、教师要不断提高业务水平。我认为作为教师并非有