培养学生的自主管理能力浅谈

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1、培养学生的自主管理能力浅谈摘要：主要从健全班级规章制度、班级组织机构，开展集体活动来阐述如何讣学生学会自主管理。关键词：自主管理能力；班级规章制度；班级组织机构参加工作以来，一直承担着班主任工作，工作中，我越来越深刻地意识到：一个班级能否成为良好的集体，主要取决于班主任对班级的管理模式。我建立了一套自主管理、自主评价、自我教育的班级管理模式，取得了良好的效果。一、健全班级规章制度，培养学生的自我约束能力班级是全班同学共同的“家”。科学、民主、健全的班级管理制度是良好班风得以形成的冇力保证。因此，刚接手新班，我就征求大家的意见,制订班训、

2、班规，建立一套严格的管理制度，使学生有章可循，有法可依。1.班训“团结奋斗，健康向上”是一面旗帜，是奋斗的动力，凝聚每个学生的心。把团结放在首位，是教育学生在当今社会分工越来越细的情况下，团队精神是非常重要的素质。2•班规没有规矩，不成方圆，这是全班同学的共识。但有了制度是不是大家就一定会遵守，会对它负责呢？这要看制度是如何产生的。工作实践经验告诉我，一个人自己做的选择，自己就会真正对它负责。学生最了解自己,最明白自己该做什么，如何去做。所以发动学生出谋划策，制订班规，并付诸行动。让学生时常将自己的言行与班规对照，反省自己。这些基础工作

3、做好了，班级管理就会更加方便、迅速、公正，教师得心应手。二、健全班级组织机构，坚持自我管理民主构建班丁部队伍。班丁部从学生中间选举产生，山学生自主推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票民主选举，來组建新的班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，还有利于班干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责除负责学习生活等各方面的工作外，还应协助班主任老师管理好班级。三、开展集体活动，打造班级精神集体活动，是以班级为单位开展的各种丰富的活动，是构建、巩固、发展班级的重要途径。通过班级活动打造奋发向上、团结拼搏的班级精神。1.

4、开展主题班会活动主题班会是班级中最常见的活动之一，形式多样，可以采用讨论、演讲、小品、相声等形式以培养学生良好的行为习惯、公民道德建设、重大节口纪念活动等为主。结合班级特点，充分发挥学生的主动性和积极性。放手让学生去设计，让学生亮出自己的观点，谈自己的看法，实施自己的管理。形式多样的班会设计能充分发挥学生的特长。2•借助学校组织的各种活动，展现学生风采、班级风貌中学生有着强烈的表现欲，他们希望通过自身的表现来展示能力和才华，获得认可和成功。如何引导这种欲望，是班级和管理的重要组成部分。好的班级素养、强大的班级凝聚力、顽强的班级作风会使班

5、级在各种活动及比赛中，获得一个乂一个荣誉。这正如良性循环，使学生对自己的班级更具自信，更热爱班级。学生在丰富多彩的班级活动中自然受到潜移默化的熏陶，强大的凝聚力和感召力促使师生统一步伐，凝聚成强冇力的团队。通过实施自主管理模式，班级学生自治、自理的能力不断提高。同时营造了人人平等的氛围，同学关系、师生关系也会更加融洽。（作者单位四川省阿坝藏族羌族自治州黑水雁江寄宿制中学）