工作总结王晶

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1、2013—2014学年上学期音乐教学工作总结平寨乡中心小学王晶转眼间，我教师生涯的第一个学期结束了。在这一学期的教学中，我主动积极地向其他老师请教相关专业知识和教育教学方法，并口不断努力学习，提高自身的知识技能，现在顺利地完成了第一学期的音乐教学任务。为了达到教学目的,我努力培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好

2、及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的甜质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生课堂纪律松散的行为掌控力度不够。我认为学生不是恶意,只是不成熟的表现，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，树立教师威信，增强幽默力量。三、教学研究：为了

3、使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身索质的培训，听了我校不同科廿教师的讲课，学习到很多新颖高效的教学方法和管理方法。因此对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此在音乐课堂教学小，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。四、教学

4、反思：1、把握学生心理特征，从而对课堂纪律进行调控在低年级的音乐课堂上，前几分钟，同学们的配合还是相当不错，但是很快课堂就出现难以收拾的“热闹”O后来我查阅了相关书籍，知道低年级学生的心理特征，他们都是集屮力时间比较短，因此必须把握好课堂的前15分钟，捉高课堂的效率。因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。2、用先唱歌后识谱的方法强化听觉在音乐课屮，学生们对于唱谱从来不感兴趣，反而感觉到乏味。刚开始我对这情况并没有摸着头脑，还以为是他们偷懒。音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、

5、后唱歌在教学口的上并不才盾。让学生先唱歌，在不知不觉屮解决了歌谱屮的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。三、坚持以学生为主体，增强学生的学习口主能力在讲音乐课时，我觉得只是我一味地在讲，根本没有留意到学生究竟明白了没有。后来经过反思，我认为，音乐教学作为素质教育的重耍内容，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境屮潜移默化地接受教育。教师应当更新观念，在教学小做到以学生为主体。四、让乐器和舞蹈走进课堂利用乐器和舞蹈來更加提高学生的兴趣，以致提高课堂氛围。总的说来，本学

6、期虽然还有不足之处，但对于刚刚进入音乐教学工作的我来说还是比较满意的。我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力捉高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。