小学生心理问题干预方法探究

《小学生心理问题干预方法探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学生心理问题干预方法探究南艳琳浙江省温州市黄龙第三小学摘要：经济的飞速发展，和工业化程度的加深，牛活教育方式、观念都发生了不同的变化，也就出现了一种普遍的社会现象:就业压力。独生子女增多导致适龄儿童因为不能适应在家庭、学校、社会受到的挫折，而出现紧张、焦虑、恐惧等问题。我们常说小学生是“清晨八九点的太阳”，是祖国的希望与未来。怎样对小学生的心理问题进行积极干预与防治，是值得全体教师思考探究的。关键词：小学生;心理问题;干预方法;科技的进步与发展，提高我们生活质量的同时，也带来了一定的副作用各个行业的人都有不同程度的心理问题。连中小学生也包括在内，初高中学生要面临升学考试，除了有升学压力

2、外还有心理、情绪和意识偏离正常轨道的现象，而且通过研究，小学牛也存在不同程度的心理问题，并且情况不甚明朗。1小学生存在的主要心理问题隐患小学阶段孩子的心智出在不断发展完善的阶段，因而存在很多的变化因素和影响发展的因素，其中的某一要素不能发挥作用就会导致孩子的心理健康出现问题。而且小学生的心理问题不仅包括学习方面的也包括性格和行为方面。1.1学习方面：一方面是因为，现在的小学生大多是独生子女，父母比较娇惯，在孩子小的时候没有帮助孩子树立良好的学习习惯，孩子本身缺乏学习的信心，在学习上稍微遇到困难与挫折就会出现厌学、逃学现象。而且相关数据表明，有厌学情绪的小学牛往往会陷入对学习失去兴趣、学习

3、跟不上进度、成绩下降、厌学情绪再度加深的恶性循环怪圈中in。另一方面，因为班级的人数较多，而口课堂教学任务较多，教师不能兼顾到每个孩子的学习情况，对于有些孩子就会忽略，这部分学生可能就因为各种原因而不能集中注意力，要么在下边开小差，魂不守舍的趴在课桌上，要么就是“身在曹营心在汉”的状态，根本不知道老师讲了些什么。甚至有部分曾经成绩优异的学生可能因为一次测评中没能达到之前的回评,就自暴自弃了，完全丧失学习的兴趣。1.2性格和行为方面:小学牛中最突出的性格和行为方面的问题主要包括:没有自主性、任性固执，轻易说谎、不能将注意力集中在某件事情。现在的小学生基本上都是独生子女，父母尽可能的给孩子创

4、造较好的生活条件，平时也不对他们做出要求。小学生在生活自理能力上有所欠缺，因而在长期以来父母的庇护下，养成了时时找父母，事事找父母，而父母又会因为溺爱孩子，往往会帮助解决。长此以往，学生的潜意识就会形成对父母的依赖性，不想着自己解决问题，自己独立思考解决问题的能力也越来越差⑵。这样恶性循环下去，小学生真的变成了“温室的花朵”，经手不起任何的挫折与困难，而且因为平时父母的百依百顺，小学生性格屮有非常固执的一面，而且也会对同学出现的失误部分进行嘲笑。1.3人际交往和意志困难：现在的小学牛大多来自多牛子女家庭，在家庭中一般是家庭牛活的中心，每个人都围着他转，他的人际交往比较单一，是以自我为中心

5、的，不能充分考虑其他人，但是当学生从家庭脱离來到学校后，进入了新的交际圈，交际角色也发生了变化，但是学生仍旧是以自我为中心的，不能宽容理解他人，遇到困难也不思考怎么解决，而且不会和同龄人进行恰当的交流，使得小学生中也存在着恐惧感过重、心理防范过强等问题，最终导致封闭自己的心门，变得沉默寡言。而口，如果教师的教育方法对小学生的影响颇为深远。如果教师之注重对学生的知识教育，而不关注孩子的心理变化，不能及时发现学生存在的问题，进行积极的引导，学生在H久天长的累计下，问题越来越多，迁移到其他的情境中也会造成负面的影响。很多的学生因为不能正确处理遇到的问题，选择通过撒谎来掩盖事实。例如成绩下降后，

6、往往不敢告诉家长事实，而是想办法隐瞒过去。2如何积极干预小学生心理问题2.1家长方面：有“家长是孩子的第一任老师”这种说法，说明家长在学生的教育中也扮演着极其重要的角色。家长不仅是给孩子提供衣、食、住、行的坚强经济后盾，更应该是孩子的良师益友。积极干预小学生的心理问题，家长也是主要组成部分。很大一部分家长有种要把自己孩子培养成人中龙凤，天之骄子的想法，而且为了实现这一目标，常常会给孩子报许多的培训班、兴趣班，希望自己曾经没能实现的愿望可以在孩子身上实现，比起孩子学习的乐趣更注重孩子的成绩。着会给孩子早成很大的心理压力。因而在家长方面，要尽可能的在家庭生活中培养孩子除了课木以外的兴趣，更加

7、注重培养孩子拥有美丽的心灵。如果孩子出现成绩下降等问题，不应该是一味的责骂，要对孩子出现的问题进行分析，并且鼓励孩子，多交流沟通，帮助孩子树立学习的信心。全面关注孩子的成长状况，而不是只关注成绩，也要关注孩子的兴趣所在、情绪变化，让孩子的个性能够自由发展,适时进行指导与改正。2.2教师方面：小学牛每天与教师的相处时间是很长的，有时甚至比和家长待在一起的时间还长，而且教师作为学生教育工作的重要组成部分，发挥的作用是十分重要的。因而在对