小学语文阅读教学中存在的问题与策略分析

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1、小学语文阅读教学中存在的问题与策略分析摘要：随着全国教育改革，特别是新课程改革地深入开展，小学语文教学改革也取得了十分明显的成效，小学语文阅读教学是小学语文教学的重要内容，作为一名小学语文教师，必须深入探索新课程理念，依据新课程标准对小学语文阅读教学进行大胆创新，通过采用符合新课标的教学策略，调动小学生对阅读的积极性，让小学语文阅读教学在蕴含思考、融合深度的同时尽可能地生动起来、活跃起来，切实提高小学语文教学的实效性。关键词：小学语文；阅读；教学策略新课程理念下小学语文阅读教学绝不可能是封闭的知识集中训练营，也不应是单纯的知识

2、传递，而应该开拓小学生的视野、培养小学生的阅读兴趣的阵地。作为一名小学语文教师，笔者接下来将结合新课程理念下小学语文阅读教学存在的问题，谈谈口己进行小学语文阅读教学的一些想法和做法，希望真正让小学生成为小学语文阅读教学的主体、学习的主人，让他们的思维得以飞扬，灵感得到激发。一、小学语文阅读教学屮存在的主要问题在教学实践中发现，当前，与新课程理念的耍求相比，小学语文阅读教学还存在着一些亟待解决的问题，这些问题影响到学生的积极性和教学质量，这些问题主要表现在以下两个方面：(-)教学模式现生硬化，比缺乏灵活性课前，不少教师都是非常认

3、真地备课，用心设计教案。但是在小学语文阅读教学过程中，教师往往会遇到很多教案以外的问题，无法按照业已设计好的教案来上课。这个时候教师则显得手足无措，于是不管课堂的实际情况，只会赶进度，把教案在课堂一读就完事了。这种小学语文阅读教学模式就有点照本宣科的意味，不以小学生为本，不以实际情况为依归，脱离实际，自然不受小学生欢迎，小学生的活跃度自然不够，教学效率必然低下。(-)师生定位不准确，教学质量不高有一些教师为了改变沉闷僵化的传统教学模式，尝试把封闭式的小学语文阅读教学走向开放式，简单地认为把小学语文阅读教学的大部分时间留给小学生

4、，让小学生进行自我学习、自由学习。这种小学语文阅读教学模式仿佛由“满堂灌”变成“满堂学”，由一个极端走向另外一个极端，从教师的步步为营的教学模式，变成任由小学生自由放羊的教学无纪律状态。这种现象说明了，教师和小学生的和色定位还是缺少明确性，有点含糊不清，教师在课堂教学的地位是什么？小学生又是扮演怎样的角色呢？小学生是学习的主人，那么教师的导向作用如何发挥呢？面对当前的小学语文阅读教学存在的问题，作为小学语文教师的我们不能单方面地责怪小学生，而应该好好反思一下我们应该如何更好地驾驭小学语文阅读教学，提高小学生的兴趣和教学质量。二

5、、小学语文阅读教学教学策略探讨依据目前的教学改革形势和实际教学的需要，我们在教学过程中进行了一些列的改革，经过近年来的实践，我认为应该从以下几个方面改进小学语文阅读教学：(-)进行自主阅读教学，让小学生在阅读中自主选择沟通方式小学生在语文阅读过程屮会产生多种形式的阅读体验，在这种情况下，他们特别急切地希望和他人进行交流，来分享他们自身的阅读感悟。为了更好地发挥出小学生的阅读效果，教师就应该尽量不要仅仅进行单一的师生之间的沟通，而应该让小学生自己自主决定沟通的对象以及方式，让他们既能够自由地和教师进行沟通，又能够自由地和同学进行

6、沟通，可以通过冇感情地朗、画图等各种方式进行沟通。例如，在进行《詹天佑》一课的阅读教学过程中，教师可以要求小学生认真阅读课文，并且选择他们最喜爱的一段来细细地品读，同时，采用一种他们自己最擅长的表达方式来将自己的阅读成果展示给教师以及全班同学。一些小学生对“克服自然困难”这一段非常感兴趣，可以通过有感情地朗读的方式来表现他対课文的领悟；一些小学生喜爱“屮部凿井和两端同时凿进”这一段，可以选择画示意图的方法来表现他对课文的领悟；一些小学生则非常欣赏“詹天佑勇于接受任务”这段内容，可以通过介绍资料的方式来表现他对课文的领悟。(二)

7、采取灵活多变的教学形式，提高小学生的阅读W美情趣小学语文教育，归根到底是•种审美教育。新课程理念下小学语文教材所选用的文章都是文质兼优、感情丰沛的美文，同时处于小学阶段的学生还具有非常强的形象思维，因此，教师在引导小学生阅读这些课文以及讲授这些文章的过程中，可以借助音乐伴奏、美术图片、音像视频等直观的形式带动学生细细品味，感受文章当中蕴藏的优美意境。这种的小学语文阅读教学，不仅是简单的文本阅读，而是一种人生体悟、生活情感的阅读，让小学生在阅读过程感受美，长此下去，小学生必然会提高语文阅读兴趣。（三）打造课外阅读文化，开展课外读

8、书活动课外阅读的广阔视野能够让小学生对各学科中所获得的新知识，在课外书中得到印证和补充，使小学生更加牢固地掌握和吸收知识。因此，引导小学生进行课外阅读是非常有利于提升小学生的语文素养和人文素养的。文化的熏陶具冇滴水穿石的力量，可以利用教室的墙面进行设计和创意，把古今中外一些名