小學教師崗位認識范文

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1、小學教師崗位認識范文今年7月上旬，有幸被選調到洋浦社會發展局教育教研督導室，主要的工作是小學語文教育教研與督導，算是個專職的小學語文教研員吧。剛到新的崗位，正好趕上省教育研究培訓院組織的這次學科教研員培訓班，我倍感榮幸。因為我真心把這次培訓當作我的崗前培訓，因此非常認真地聽、認真地記、認真地思考,真的受益匪淺。通過這次培訓，讓我對新的崗位、新的角色有瞭一個比較全面的認識。現把個人在這次培訓中的一些收獲和感受在此與同行朋友們分享吧。一、對新崗位新角色有瞭新的認識我從事小語教育教學工作已經十八年來瞭，應該說對教研員這個詞並不陌生。到崗前，也粗略地

2、瞭解瞭一些關於教研員的資料，有瞭一定的認識，但還很膚淺。這次培訓，省外、省內的專傢以及兄弟市縣的同行朋友們對教研員的概念界定，教研員的崗位職責、崗位角色，教研員的專業發展，如何當好教研員，如何開展教研工作以及校本教研先進經驗等等作瞭專題報告、經驗交流。角度不同，方式方法不同，有深入淺出的理論引領，有具體的案例分析、有操作性極強的經驗介紹等等。培訓中，我獲得瞭大量的專業知識，開闊瞭視野，理論也有所提升，更主要的還是思想上的碰撞與共鳴。&ldquo；廣西陸雲老師語&mdash；&mdash；教研為教學質量插上翅膀&rdquo；,看似簡單，卻道出瞭

3、教研工作的分量；山東李傢楝老師介紹的&ldquo；十盼&rdquo；和&ldquo；十怕&rdquo；,讓我們感受到任重而道遠;廣西莫彬老師豐富的案例，讓我們如獲至寶；；在深思中，我認為要成為一名合格的教研員，除瞭不斷地學習、不斷地提升自己的專業素養和綜合素養之外，還要真正當好&ldquo；十盼&rdquo；角色，決不能成為&ldquo；十怕&rdquo；的角色。二、對新崗位新角色堅定瞭信心十八個教育春秋，從科任教師、班主任、輔導員到部門主任、助理，再到校長、書記，小學裡頭的每一個崗位，我都擔當過，如今又走向瞭新的崗位&mdash；&mdas

4、h；教研員。始初，還有一點猶豫與徘徊，如今，我已經堅定瞭信心，努力演繹好本角色，向人生的新藍圖發起新的挑戰！因為，要當好一名教研員，真的要靜下心來學習，給自己源源不斷地充電，不斷地提升自己的素養，這不正是人生的修煉嗎？邢益寶校長、王琴玉老師的成長經歷，不是要&ldquo；感謝教研&rdquo；嗎？三、收獲感恩與快樂感恩的是組織給瞭我這個機會，讓我走上瞭這個舞臺;感恩的是領導們的正確決策，為我們提供瞭培訓的平臺，讓我們能在一起分享學習的快樂;感恩的是省外、省內專傢和同行朋友們，是他們傳經送寶，是他們醍醐灌頂般的教導，讓我們有瞭新的沖動；當然還收

5、獲瞭更多的快樂&mdash；&mdash；學習快樂、認識新的同行朋友快樂、生活快樂！感謝本次培訓!感謝領導們的孜孜教導和殷切期望！願這次培訓成為我個人職業道路上的一個新起點。願幸福的教研工作創造幸福的人生！