英语人教版八年级下册Unit 8 Section B (1a-1d)

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1、桦树中学课程设计授课日期年月日课题Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionB(1a-1d)第4课时总第52课时教学目标1、知识与能力：（1）掌握本部分的词汇pop,rock,band短语intheband,soundlike,wakeup及句型Whydotheylistentoit?Howdoesitmakethemfeel?的用法。（2）借助音乐话题，通过听力和口语练习，从中获取有用信息，丰富和拓展语言表达。2、过程与方法：通过听力练习和口语练习，运用自主学习法和小组合作法，巩固现在完成时的用法，

2、提高学生的听说能力。3、情感态度与价值观：鼓励学生空闲时间多听听音乐，舒缓心情同时感受音乐的魅力，养成良好的生活习惯。重点难点关键掌握本部分的词汇pop,rock,band及短语befrom,soundlike,wakeup的用法。能够听懂听力材料，从中获取信息，学会运用现在完成时表达自己对音乐的理解。现在完成时的使用。学生出席情况班级人数缺席人数程序与内容师生活动二次备课计划时间一.情境创设1.师生问候.2.播放不同类型的音乐，了解pop,rock和rap不同曲风，学习本节课生词pop,rock,band,引领学生回答听每种音乐的感受。二

3、.目标引领出示学习目标1.掌握词汇pop,rock,band短语intheband,soundlike,wakeup及句型Whydotheylistentoit?Howdoesitmakethemfeel?的用法。2.借助音乐话题，通过听力和口语练习，从中获取有用信息，丰富和拓展语言表达。三.意义建构教学活动设计GreetingsBeforeclass,letusenjoysomedifferentkindsofmusic.Howdoyoulikethem?AskSstoreadlearningaims.1.Whoisyourfavorit

4、esinger?2.Whydoyoulikeher/him?3.Whatkindofmusicdoesher/himsing?Lookatthepictureandanswer:4分10分1.1a根据提示信息，介绍自己喜欢的歌手相关信息.2.1b听前预测：观察图片回答以下问题。浏览1b中的句子，为听力做准备。听中练习：关注Alex和Dave的看法，A代表Alex，D代表Dave。听后检查：指名核对答案。四.巩固提升1c听前：认真审题，抓住关键词。听中：完成表格，记录关键信息。听后：核对答案,跟读模仿听力材料，练习朗读，然后指名朗读并纠正。五

5、.回顾小结先请学生回顾本节课的重要知识内容单词，短语，句型等，再屏幕出示师生共同总结。六.检测反馈1.口语检测：小组合作讨论完成1d.2.笔试检测：根据听力内容及提示填空，完成一篇介绍TheToms乐队的小短文。七.布置作业识记词汇和短语,小组练习朗读听力材料,完成练习册本节课相关习题P52。1.Howmanypeoplearethereinthepicture?2.Whataretheydoing?3.Doyouknowthem?ListentothetapeandwriteAforAlexorDforDave.Checkanswerst

6、ogether.Readthechartandpayattentiontokeywords.Listenagain，takenotesandfinishthechart.Listenandreadafterthetape,role-playingroups.AskSstoshareingroups.Sharewhatwehavelearnedtogether.Askandanswerfollowinglike1d.Davehave____(hear)a_____(乐队)called"TheToms".Theyarefiveboysf___(

7、来自)theUnitedStates.Theirsongs___(sound)morelike____(摇滚)music.Theirmusicwillw____upDaveeverymorning.15分5分10分1分板书设计Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionB(1a-1d)Bandname:Country:Numberofpeopleintheband:Kindofmusic:教学反思