英语人教版八年级下册初三复习课 八下Units7-8

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1、八年级下units7-8复习课内蒙古乌海三中温慧教学目标:1语言目标:复习巩固两个单元重点词汇及短语,句型。2技能目标:能针对本内容五大考点理解和运用知识点。3情感目标:鼓励学生相信自己,掌握复习方法,从容面对中考。教学重点:掌握两个单元的词汇和短语,把握中考考点,理解和灵活运用知识点。教学难点:(1)形容词和副词的比较级和最高级的用法。(2)现在完成时Step1.WarmingupEncouragethestudentstostudyhardandnottosay“giveup”.readthesentencestogethero

2、nthescreen.Neversaydie.Neversaynever.Neverlosehope.Neverloseheart.Nevergiveup.Never,never,never,nevergiveupStep2.Presentation1.词汇拓展1.Asia(n.)→_____(adj.)亚洲人;亚洲(人)的2.tour(n.)→_______(n.)旅行者;观光者3.nature(n.)→_______(adj.)自然的4.danger(n.)→_________(adj.)有危险的;不安全的5.France(n.

3、)→________(n.)法语6.south(n.)→_________(adj.)南方的7.achieve(v.)→___________(n.)成就;成绩8.weigh(v.)→_______(n.)重量;分量9.wake(v.)→_____(过去式)→______(过去分词)弄醒;唤醒→______(adj.)醒着的10.laugh(v.)→________(n.)笑;笑声11.introduce(v.)→____________(n.)介绍12.freeze(v.)→过去式_____→过去分词_____→(adj.)极冷的

4、_____13.amazing→(v.)14.science→(n.)科学家→(adj.)_______15.classic→(adj.)_________古典的Exercises1.Somekindsofanimalsarein______.(dangerous)2.Shewas______(wake)whenhermotherenteredtheroom.3.LiuQiangetsgreat____________(achieve)inthemagicfield.4.Youcanlose_______(weigh)byeatin

5、gless.5.Inthecity,therearelotof__________(music).2.短语(小组合作完成,复习重点短语)1.(可以)随便(做某事)____________7.吸入;吞入(体内)_________________2.即使;虽然____________________8.到达(某数量、程度等);至多_______3.出生时_________________________9.走路时撞着_______________________4.绊倒__________________________10.使某人想起

6、……____________________5.大约__________________________11.开始意识到______________________6.自从_________________________12.实现梦想________________________Step3.中考考点1.population的用法2.protect的用法3.oneof的用法4.现在完成时Step4.短文填空(中考新题型)Task4中考新题型:阅读下面短文,根据中文、首字母、音标或语境的提示,在每个空格内填入适当的单词或短语,使其内

7、容通顺、意思完整。EnjoyingbeautifulpoetryForthousandsofyears,poetry(诗歌)hasbeenthefavoritetypeofc___1____literatureinChina.AsChinaHighlightswebsitenoted,Chinesepoetryisoneofthe2famousprizesinChina’s___3___([‘einʃənt])traditions.Thereweremanyfamouspoetsfromdifferentperiodsoftimei

8、nChinesehistory,andmillions4theirpoemsarestillreadtoday.To5people5(使某人想起…)thoseclassicChinesepoemsandtospreadcultural

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