（精品教育）倡导低碳生活

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1、综合性学习倡导低碳生活组别：组长：组员：导学（一）了解低碳和低碳生活1、近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。班级就此开展社会实践活动，某所学校的同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通百姓的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法（答出序号即可），并简单阐述理由。采访记录：⑴大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。⑵鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。⑶空调是生活的必须商品，家家户户都应该多安装几台。⑷根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相

2、当广阔。⑸把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。⑹废弃的书报纸卖给回收废品的，可以造出更优质的印刷纸。2、什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？53、什么是低碳生活？导学（二）走进低碳生活1、低碳生活从我开始，你认为作为学生，我们应该怎么做？1、这次综合性学习活动，各小组合作制作宣传海报。请为你们组的海报写一句宣传口号：2、这次社会实践活动需要完成一份《宣言书》的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。（与前一句语意相关、句式一致、字数相等）《宣言书》：低碳生活是一种生活方式，

3、也是一种社会责任。5_____________________，也是一种自觉行动。低碳生活是一种生活习惯，。综合性学习：（一）近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。班级就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。下面是同学们搜集到的两则材料。请你按照要求，分别从这两则材料中提取信息。（4分）【材料一】所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素

4、是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。【材料二】关于“不同人群对低碳生活”的调查（共1000人）51、从【材料一】中提取：什么叫低碳生活？________________________________________________2、从【材料二】中提取：通过你自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答的格式是“因为……，所以……。”（二）【材料一】习近平总书记在十九大报告中指出，“建设生态文明是中华民族

5、永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，5坚持节约资源和保护环境的基础国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。”【材料二】（1）根据你的理解，简单概括材料一的主要信息。（2）材料二是中国环境保护徽，请语意简明地写出该徽标的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。55