浅谈高考如何写好记叙文

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1、浅谈高考如何写好记叙文记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。二、塑造的人物过于模式化。妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。三、写作技巧有待提高。(1)缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。(2)叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。(3)表达方式太单调，只有平板

2、的叙述，如同白开水，索然无味.江苏卷考试说明要求考生能写记叙类文章，但在高中生的写作实践中，普遍存在选材幼稚、老套，情节平淡简单、语言苍白、无味等问题，高考如何写好记叙文？笔者根据教学实践中的一些粗浅经验，拟从三个方面浅谈高考记叙文的写作技巧。一、新颖的题材高考写记叙文，面临的首要问题就是选材。俗话说，巧媳妇难为无米之炊。没有充足的材料，就无法写好记叙文。掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。现实生活中的人和事，永远是记叙文选材不竭的矿藏。选择自己身边的人和事，同时注意变换选材的角度，要懂得选择独特的角度来抓取材料。诚然，来源于真实生活的材料很重要，但也需对之进行合理想象。因为，记叙

3、文绝对不是对生活简单的“刻录”和“拷贝”。文章不是无情物，必定要倾注作者对人物和事情的思想感情。合理想象是在表现主题和驱动情感之下将所选择的材料放大，使之高于生活的真，形成文章中的美。唯有把那些简单的瞬间发生的事情想象得生动、形象，才能凸显作者的思想情感，才能震撼读者的心灵，才能美妙地定格真实生活的一幕。二、精巧的构思光题材好还不行，高考考场中写一篇好的高中记叙文还应该精巧构思，巧妙布局。和散文、议论文相比较，记叙文是最讲求构思的文体。再曲折生动的故事，如果事先没有构思好，也会把故事叙写得很无聊，失去应有的吸引力，从而降低了读者的阅读欲望。那么，记叙文的构思，要注意哪些方面呢？1•

4、设置悬念，吸引读者。记叙文忌平铺直叙，马平川的记叙文，显得单调呆板，读之索然无味。设置悬念，就是有意设置一个疑问或矛盾，有意把一些重要的事实藏起来，先不向读者明确交代，以引起读者追根究底的兴趣和牵肠挂肚的期待，到恰当时候亮底，使读者恍然大悟，凝视三思。2•情节曲折，波澜起伏。就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。而作者的感悟，作品所要表现的主题也会在最终释疑的过程中自然展现,定能深深地吸引读者。3.抑扬转换，丰富人物形象。“抑扬转换”，就是指在文章中对所写的对象，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转的一种写作手法。在记叙文写作中，

5、人物形象的塑造非常重要，如果该人物在文章一开始就已经表现出他的全部特征，那么后文的讲述就完全在读者的意料中发展，文章就显得很平，难以给读者深刻的印象。而如果作者先带领读者对人物有一个初步且不完整，甚至反面的认识，然后通过事件的发展展现真正的人物形象和个性，让读者自己推翻原先的印象，重新确立对人物的认识，那么读者对该人物形象就会有比较深刻的理解。运用“抑扬转换”方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。三、优美的语言一篇好的高考考场记叙文，在具备了新颖的题材、精巧的结构的同时，还有一项重要的要求，就是语言的优美和靓丽。有的高中

6、生的作文，之所以不上档次，就因为他的语言没有风格和特点：平淡枯燥、晦涩难懂，做不到语言的通顺、流畅和优美。再好的材料，再深刻的思想，如果没有用优美的文笔来表现，读者也会觉得索然无味，对你的文章望而却步。笔者试着总结了四种美化语言的方法：1•多用修辞，丰富文采。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓，还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。2.锤炼词语，生动形象。新鲜、形象是词语生动形象必须具备两个条件。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聲牙或冷僻，而是根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给人以美感。形象

7、，指语言具有画面感，巧用词语，一字传神。3•活用句式，增强美感。写作时，如能注重句式的变化和使用，会使语言多姿多彩，美感迭生。灵活的句式，不仅表现了我们思维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。一篇好的考场记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美感”。要有文采、含蓄,意味深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语言的张力和表现力。另外，记叙文还要注意用恰当的方式来表达