浅谈后进生的转变教育

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1、浅谈后进生的转变教育肖落落关键词：爱心温暖抓住契机尊重鼓励分别对待因材施教不离不弃摘要：转化后进生要对后进生有爱心，要用爱心去温暖后进生的心,然后抓住契机对孩了进行思想教育，这样才能促进后进牛进步。后进生主要表现在两个方面，一是思想品德差，一是学习成绩差。有的主要是一项差；有的可能是两项都差。做好后进生的转化工作，是学校教育的一项重要内容，也是班级工作的一大难题。人的思想转化丁作是个较复杂，艰难的课题，做后进牛的思想转化工作尤其困难。现在我就如何转化后进生的方法谈谈我的几点体会。一、用爱心温暖后进生，实施转化教育后进生或明或

2、暗地存在自卑、对老师的疏远与抵触情绪。在对他们进行教育时，老师要真诚，不能嫌弃他们，更不能频繁的批评，粗暴的训斥，简单的处罚来对待他们，而是耍给他们以特别的爱心，因为后进生更需要温暖与疼爱，用心灵的光明温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神的污染。我班有一位学生父母离异跟着爷爷奶奶生活，每天饥一顿饱一顿，衣服脏得没法看，一个月都不能洗一次澡，浑身上下散发出难闻的气味，同学生都离他远远的，不愿意和他一起玩。市于没有父母在身边，爷爷奶奶年纪大了，也管不了他，所以成绩很差，经常和同学生打架还有拿别人东西的习惯为此令许

3、多老师都很是头疼。在我接手这个班之初也很头疼，怎么解决这个问题呢？我反复思考这个问题。一个偶然的发现使我找到了解决问题的方法。那是一夭早晨我早早来到学校，我看到他一个人孤零零地在座位上趴着，我问他你怎么了，吃饭了没有？他红着脸摇摇头，我不由得一阵心疼，给他买來吃的，他不好意思地吃完了，然后感激地看着我。以后我就经常和他聊天，渐渐地了解了他的情况，并鼓励他让他注意个人卫生，鼓励他和同学交往“通情”才能“达理”，“投之以桃，报之以李”。这是古训，当后进生实实在在感受到你时时处处在关心，帮助、照顾他的时候，也人重新调整自己的行为重

4、新做“人”。当然，老师的真诚不是装出来的，应是发自内心的，只要把真诚的爱播进他们的心灵，运用艺术教育，完全能够使他们转变过来的。这里的爱不能有偏，要以陶行知“爱满天下”口励。二、全面评价后进生，抓住契机教育学生。教师平时对学生情况了如指掌，如家庭状况，所处环境，过去的表现，性格特点，兴趣爱好，以及表现差或成绩差的原因，才能在教育时做到心中有数，有的放矢，从而解决问题。对后进生要一分为二地看待他们，俗话说“尺有所短，寸有所长”，优生会有缺点，但后进生也会有优点，要用发展的眼光来认识后进生，善于发现后进生身上的闪光点，而且要善于

5、利用闪光点来做转化后进生的工作。要全面评价后进生，不能把学生一方面的好坏，作为评价的主要依据，必须从德智体美劳五个方面进行综合考察，才能正确评价后进生，肯定长处或进步，激发自尊心，荣誉感，培养自信心，使命感。还要善于抓住契机教育，契机恰当，教育时感情融洽，学生才能敞开心扉，教育才能收到预期的效果。%1.尊重差生，善于鼓励后进生因为各方面表现较差，常常在班级中遭人白眼。他们在同伴们中，找不到自尊，找不到自信，在老师面前，更是觉得自愧。每天在课堂上，看着别人高举的双手，他们也渴望能像优生一样，胸有成竹地回答问题，得到老师同学们或

6、多或少的赞美的眼光。可是，他们不行，常常的出错让他们表现的机会越来越少。他们也是孩子，也渴望掌声和鲜花。于是，他们更多地做岀各种举动，捣蛋，说怪话，扮鬼脸，欺负女孩子……以各种破坏性的举动赢得大家的注意，其实,他们也不喜欢自己如此。所以，每次遇到问题，教师的关爱和鼓励，信任和支持是他们进步的最佳武器。那么，怎样才算尊重差生呢？1,寻找闪光点。找出差生的特长，比如绘虺很好，就多让他出出板报；热爱劳动的，就把集体劳动的指挥权交给他；喜爱运动的，就让他当当体育委员……2,不要每次都公布差生的成绩。既然跟“差必后进”沾边，他们的成绩

7、一般都很烂。所以，适当给给他们面子，保留一点他们的自尊，不在同学面前取笑他们可怜的成绩，他们有时反而会反思反思自己的不足。3,师生注意说话的分寸。教师要注意克制，哪怕后进生做出再惹人厌惹人烦的举动，教师也一定要用较有修养的语言，鼓励学生有错就改，而不是威吓体罚，以势压人，那样只会加深学生的叛逆，其至破罐子破摔。就曾有这样一个教师，她的学生考了65分，其实已经进步很多了，以前一次都没及格过。可遗憾的是，这个学生的成绩是全班最后一名，离平均分92分相差了将近30分，这个老师就与第一名失之交臂，只要他多考10分，或者他那天生病没来

8、，一切都好。可是事实是老师没有注意到学生的进步，而是恶狠狠地骂他：“害群之马，拖了班级后腿，不想读书去死算了。”多么无情又恶毒的批评啊。委屈的学生边哭边往回走，走到小溪边吋，想起老师说的话，还真的耍跳进水里，好在一个洗衣服的妇人拉住了他，事情才没有进一步恶化。所以，一个老师的语言修养是多么