浅谈小学英语预习习惯的培养

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1、浅谈小学英语预习习惯的培养【摘要】随着信息化以及全球化的到来，国与国之间的贸易往来以及交流更加的密切起来，英语作为一门国际化的语言，所扮演的角色也越来越重要。对于当代的小学英语来说，提前预习是十分重要的，它不仅仅是一种非常好的学习方面的习惯，更可以让学生们通过提前预习充分的了解到课堂上的内容，更有利于学生们学习英语效率的提高，使他们能够更加主动的去学习英语。本文主要针对如何更好的培养小学生们养成提前预习的好习惯展开探讨。【关键词】小学英语；预习习惯；培养1预习就是让学生们在上课之前看老师们所要讲解的内容，对于小学生们来说，他们不论是大脑还是身体都

2、还处于刚发育的阶段，如果教师们仅仅在课堂上向学生们讲解一些英语知识，那他们就会很难理解有些难的知识点，而如果学生们在上课之前充分的预习了，就可以大致掌握一些易点，并且记住一些难点，在老师们上课的时候就会集中全部的精力去听讲，并且更有利于他们掌握英语中的难点以及重点。使小学生们养成良好的预习习惯是十分重要的，如何使他们养成这种好习惯，教师们就扮演了一个极其重要的角色，对于教师们来讲，应当采用合理的措施更好的培养学生们预习的好习惯，下面就简要的叙述一下。1＞预习内容要安排的比较合理小学生们还只是个小孩，各方面都发展不完善，有着贪玩的天性。教师们在给他

3、们布置预习内容的时候，一定不要将他们预习内容的量布置的很大，这样只会让学生们产生厌烦的心理，应该在布置的时候挑选一些简单并且简短的内容让学生们预习，这样不仅仅能够使学生们有足够的耐心，也能够使学生们更好的学习课上的知识点。举个例子来说，教师们在给学生们上第六单元节日的时候，不应该让学生们对于整章内容都要了解以及掌握，这样对于小学生们的难度太大，并且小学生们的耐心有限，肯定不能很大的达到预习的目的，所以应该充分的根据小学生们的实际情况，让他们先预习一些中国的节日，比如清明节、中秋节等等，这些都是学生们日常生活中都会遇到的，他们也不陌生，所以学习英语

4、单词就更加的容易起来了。2、学生们的预习要求要十分的明确无论是生活还是学习，只有具备一定的目标，才有更好分学习动力。对于当代的小学生们来说，他们的心智发展还并不完善，他们对于预习的概念知道的也比较少，在预习的过程中也没有感到足够的快乐以及收获到很多东西，所以他们对于预习就更加的看重了，对于预习也就更没有更明确的目标了。针对这种情况，教师们应当充分的引导学生们树立正确的预习目标，让他们自主的去预习，更有计划的去预习，在英语学习的过程中，让他们充分的了解到预习的好处，对于预习的兴趣得到很大程度的提升，使他们树立更好的预习目标，使自身的英语成绩能够得到

5、很大程度的提升。3、使学生们找到良好的预习方法在当代的小学英语教学中，英语的预习方法大部分都是阅读式的去预习，比如学生们之间相互用着简短的英语交流预习，又比如自己阅读句型等等。不同的地方不同的学生们，所需要的预习方法也是截然不同的，不能总是采用这种预习方式，应当充分的依照学生们的实际情况以及教学内容，具体问题具体分析，从而找到一种更加适合学生们预习的好方法。在针对学生们的单词进行预习的时候，可以充分的引导着小学生们通过上网的方式，更好的理解以及掌握单词，并且运用与他人在网络山的简短的英语交流，更好的达到预习教学内容。在学生们对相关英语句型进行预习

6、的时候，教师可以适当通过引导学生们对于以往的知识进行一定的回忆，并且充分的运用以往的知识不断引导学生们对于句型进行相关的理解以及掌握。4、遵循一定的原则布置预习作业小学生们的自律能力都普遍不怎么太高，因为他们的心智发育还不够完善，自身抵制诱惑力的能力也十分薄弱，对于好玩的事情是没有抵抗力的。在布置预习功课的时候，学生们经常会碰到各种各样好玩的事物，所以就会经常只顾着玩耍而忘记预习的功课。所以教师们应该在上课的时候对于学生们的预习内容进行一定的抽查，使学生们对于预习作业的重视度能够得到很大程度的提高,对于教学内容掌握的知识也更多，更有利于教师们在课

7、上的教学进程的进展。对于当代小学生的英语教学来说，预习是十分重要的，小学生的理解能力毕竟是有限的，只有让他们在课下的时候充分的预习教学内容，对教学内容有了大致的理解，在教师们进行教学的时候，学生们才能更好的去理解教师们所讲解的内容，并且更好的掌握英语方面的知识，使自身的英语水平能够得到很大程度的提升。但是学生们的预习习惯却不是很容易就能够养成的，只有教师们不断的培养他们这种能力，在教学中不断的引导着学生们进行预习，让他们充分的了解预习，爱上预习，更好的养成预习的这种好的习惯，使学生们们的英语成绩能够得到很大程度的提升，更好的推动当代英语教育的进步

8、以及发展。【参考文献】⑴孟祥普.刍议培养中学生英语学习习惯[J]•考试周刊.2015(75)[2]邓萍.创建高效英语课堂，提高英语教学实