浅谈英语背诵,提高学习效率

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1、浅谈英语背诵，提高学习效率［摘要］在英语学习屮，背诵对于听、说、读、写能力的提高冇非常大的促进作用，益处不能低估。近年来，由于新的教学模式的出现，交际学习法的盛行，背诵却被一些人错误地当作死记硬背，朿缚学生思想和创造精神的枷锁，并被不少人抛弃。然而众所周知，任何一种语言能力的形成都离不开有效的语言信息的大量输入，英语也是如此。所以作为一位农村的高屮英语教师，在实践教学屮我发现我们农村大部分的屮学生英语必要的词汇、短语储备不够和英语发音不准确这两大问题。从而导致我们的学生在英语的课堂不能也不会用英语来交流和学习。而背诵就可以很好的解决

2、这一问题。［关键词］英语背诵背诵效率“学习是一个积极主动的建构过程。知识是个人经验的合理化，而不是说明世界的真理。知识是商谈出来的。学习者的建构是多元化的。”就是说要通过多种渠道來获取知识，通过知识量的积累的提升从而促进对知识的理解和学握。所以通过在多年的教学实践，我认为学生，尤其是我们农村屮学学牛在获取知识途径很少的情况下，对于课文文章的背诵记忆不失为知识积累的好方法。背诵不是死记硕背，而是一个循序渐进的过程。下面就如何提高英语背诵效率谈谈个人的看法。第一，提高认识，加深理解，激发兴趣。树立正确背诵的理念是必须的，同时也是最重要的

3、。对于我们学生而言，随着年龄的增长，同学们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵费时费力，而且容易产生厌倦的情绪。这就要求我们学生在理解的基础上进行背诵，提高背诵效率和速度，同时要采用恰当的方法来激发背诵兴趣。例如采用分组根据英文解释猜词训练；深入语境复原场景进行表演等。第二，加强诵读，纠正发音，培养语感。个人认为对于一门语言而言，第一要做的就是扫清语音障碍，要会读,能说的出口。这也是我们在农村英语教学中比较困难的。那么对于我们农村学生来讲，本身英语课就少，再加上我们所处环境根本就不允许我们冇很多机会来说英语，那么通过背诵这么一种方式可

4、以更正我们的发音，加强英语口语。当然前提条件就是我们的学生必须通过朗读而进行的背诵。也就是说背诵第一要素就是要熟读要背诵的内容。第三，语法入手，涵咏理解，化难为简。单纯的反复记忆是难以记牢的，所以我们就必须对所记忆的内容进行深入理解。首先要分析句子排除语法困难，因为课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析句子结构类型：简单句，分清文章成分；复合句，弄明口是其类型。再次，要分清句与句之间的关系。这样做有助于理解句子的意思，背诵起来就得心应手。第四，温故知新，实施强化，巩固效果。背

5、诵是需要巩固的，但并不是单纯的反复记忆。而且单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该遵循以下规则：理解一一背诵一一再现一一追忆一一背诵。先理解文章大意，再积极主动的去背诵文章。在文章背诵过程中要进行积极再现，回忆不起来时再进行阅读。尝试再现不仅是一种比阅读更积极的智力活动，而且也是一种自我检查的过程，它能使人更能集屮精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆屮的错误。最初可以背诵一些稍简单的句型和名言名句，然后作一定幅度的调整去记精美的文章。背诵过程中，如果思维空白，这是应该努力去回想，进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，需要付出

6、很大的意志力，克服一定的困难，努力寻找记忆线索，进行积极灵活的思考。所以，不能一“思维短路”就查看课本，要给自己一个过程去追忆。文章通过背诵记忆，理解消化，熟悉运用，才可以是真正属于自己的知识结构中的一部分。其中背诵记忆毫无疑问起着非常重要的作用。最后，要注意的是要多加强背诵记忆。因为复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文或知识,应在课间或有空的时间，应进行一次复背，并在晚上或第二天起床时再作适当的温习背诵，以后过一星期，一个月再重复记忆。这样，可保证背诵的效果。这里需耍提醒人家注意的是再背诵的时候应该把原文提炼

7、成一个提纲，可以记下关键词来提醒记忆，促进复习背诵，这样记忆和熟练程度就会更加明显。我们要懂得学生的需求，要尊重学生的个性差异，因为“学生有差异的、冇问题的、会发展的，需要尊重和宽容。”就是要求我们针对不同学生的能力，兴趣爱好以及他们的基础，制定出适合他们的背诵任务，帮助他们总结有效的适合他们自L1的背诵方法，最终形成好的背诵习惯。学习英语最好的方法莫过于朗读和背诵。实践证明，背诵不仅能促进记忆力的发展，同时也能提高阅读能力、写作能力和听、说能力。多背诵一些精彩句型和好的文章，就能直接熏陶感染，增强语感，记忆单词，领悟地道的英文表达

8、方式。从而改变思维模式，从英语的表达习惯出发来思考文章的布局，构建以及精心推敲用词方式方法。