特岗教师面试指导：面试过程中应注意的问题

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1、特岗教师面试指导：面试过程中应注意的问题面试语言要简洁流畅面试有看严格的时间限制。因此，面试语言要做到要言不烦、一语屮。同时，语言要有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官或主持人留卜-坏的印象,从而导致面试的失败。因此，应试者一定要注意面试语言的简洁性和流畅性。淡化面试的成败意识一位而试者在面试前口认为各方而都比别人优秀，I大I此，他认为口己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试屮岀具不意，提了一个他前所未闻的问题。顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。等到主考官再提些简单的问

2、题时，他仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。应试者对于面试的成败，首先在思想上应注意淡化，耍有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。如果在面试中冇这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。不要紧张冇些应试者尽管在面试前已做好了充分的心理准备，但是一进面试室就紧张起來；冇些应试者在答辩中遇到壳”时，心情也立刻变得紧张起来。怎样解决在这两种情况下出现的心理紧张呢？这种极度的紧张是由于应试者的卑怯心理和求腔心切而造成的。因此，应试者一进面试室，应该去

3、掉“自愧不如人”的意识，确立“大家都差不多，我的水平与其他人一样”的意识，有了这种意识，紧张的情绪就会减少一大半，随着面试的开始，紧张情绪就冇可能完全消失。对于遇到“卡壳”而紧张的问题，如果抱着“能取胜则最好，不能胜也无妨”的态度，紧张就会即刻消失，很快就进入正常的面试状态，有对能出现“柳暗花明又一村”的境界。所以，应试者在面试中一定要注意不要紧张。保持自信应试者在而试前树立了口信，在而试中也要始终保持口信，只有保持了口信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、皱锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利

4、。保持愉悦的精神状态愉悦的精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者來说，保持了愉快的精神状态,而部表情就会和谐口然，语言也会得体流畅。反Z,就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印彖。由此可见，面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。平视考官，不卑不亢考场上，相当一部分应试者不能很好地控制自己的情绪，容易走向两个极端：一是妄自菲薄，觉得坐在对面的那7个考官都I專学多才、身居要职，回答错了会被笑话。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚里有货却“倒”不出來。二是

5、有些应试者在大学里担任过学生会干部，组织过很多活动，社会实践能力很强,或是在企业里担任经理等领导职务，也统率过一帮了人，所以很自信。进入考场，如入无人之境，对考官们嗤之以显。这两种表现都不可取，都会影响到应试者的面试得分。最好的表现应是：平视考官，彬彬有礼，不卑不亢。应树立三种心态：第一，双方是合作不是比试。考官对应试者的态度一般是比较友好的，他肩负的任务是把优秀的人才挑选到国家机关，而不是想和应试者一比高低，所以应试者在心理上不要定位谁强谁弱的问题，那不是而试的目的。第二，M试者是在通过竞争谋求职业，而不是向考

6、官乞求工作，考中与否的关键在于白己的才能以及临场发挥情况，这不是由考官主观决定的。第三，一般都具有较高的学历和多年的工作经验，理论水平较高，工作经验也比较丰富。但他们毕竟是人，不是神,有具所长，也有其短，说不定你所掌握的一些东西，他们不一定了解。树立对方意识应试者始终处于被动地位，考官或主考官始终处于主动地位。他问你答，一问一答，正因为如此，应试者要注意树立对方意识。首先耍尊重对方，对考官要有礼貌，尤具是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情，其至抱怨考官或主持人。当然，尊重对方并不是要一味地

7、逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重；其次在面试屮不要一味地提到“我”的水平、哦”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、哦”的要求等。“我”字太多,会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把对方单位摆进去，“贵单位向來重视人才，这一点人家都是清號的，这次这么多人來竟争就说明了这一点。”这种话既得体，乂确立了强烈的对方意识，考官们是很欢迎的；再次是考官捉问，你才回答，不要考官没有捉问，你就先谈开了，弄得考官或主持人要等你停下来才捉问，既耽课了时间，同时也会给考官或主持人带來不

8、愉快。另外，面试完后，千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”。辩证分析，多维答题辩证法是禅学的基本原理和方法。应试者应具备一定的哲学知识和头脑。回答问题不要陷入绝对的肯定和否定，应多方而进行正反两而的考虑。从以往而试所出的一些题H来看，测评的重点往往不在于应试者答案的是与非，或是观点的赞同与反对，而在于分析说理让人信服的程度。听以要辩证地分析问题，解决问题，而不