省级规划课题的中期检查

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1、省级规划课题的中期检查教育科学规划课题立以后，如何保证课题研究的顺利进行，达到预期目标，这是课题管理的实质内容。课题管理是软科学，只有借助各种严密的规章制度并加以检查督促，才能把工作落到实处。因此，加强课题实施阶段的管理，切实抓好课题中期检查，是课题规范管理的又一重要内容。一、课题中期检查的目的意义过去，在教育科研课题管理工作中，特别注重课题的立项评审和结题验收，而对课题实施过程未引起应有的重视。现在，不少省市，加强了课题过程管理，这种现象有很大改变，但个别市州、高校这种现象仍然存在。比如对课题没有逐一进行咨询、论证，研究目标不明确、研究内容重

2、点不突出；课题立项后科研管理部门未与课题主持人签定合同或督查不力，下级科研管理单位和课题主持人“利清责不明”，造成对课题不能进行有效管理；在课题研究过程中，未适时地对课题进行查促，致使课题到期无法完成；由于管理不规范，出现资源浪费甚至弄虚作假的现象。这些问题如不及时解决，不仅严重影响课题结题进度，还会影响课题研究质量。“一切以预防为主”的全面质量管理也会成为一句空话。因此，深刻领会中期检查的目的和意义，是做好中期检查的前提。（一）课题中期检查可以全面了解课题研究的情况，督促课题研究工作顺利进行。这个“督促”不仅仅是对课题主持人、课题组课题研究工

3、作的督促，也包括对学校科研主管部门课题管理工作的督促，同时也要对学校领导进行重视科研的督促。（二）课题中期检查可以交流课题研究经验，推广课题阶段性成果，促进教育、教学工作。课题中期检查一般采取会议形式进行中期检查，课题较多的单位以单位统一组织汇报，课题少的几个单位集中汇报。这样，既可以交流课题研究的经验，又可以推广课题阶段性成果，有利促进教育、教学工作。（三）课题中期检查可以及时发现研究过程中的问题，总结经验教训、进一步加强下段研究工作的指导。课题中期检查，不仅可以掌握许多正面的典型，也可以了解一些负面的情况。比如，课题研究已到中期还没有任何成

4、果，也没有形成主要的研究观点；因课题主持人调走、出国、退休、等，课题研究“无声无息”；单位资助或配套经费不落实或其他原因造成课题研究不能正常进行等等，了解这些情况，可以及时督促单位领导或课题组成员解决这些问题，加强下段研究工作。（四）课题中期检查可以表彰奖励课题研究成效显著的课题组，也可以通报批评、收回资助经费乃至撤消课题，补充新的课题，实行动态管理。二、课题中期检查的具体操作（一）将检查的要求及时告之各课题管理部门。省教育科研管理部门要用通知的形式，提前告之下级科研主管部门此次中期检查的范围、检查主要内容，包括研究进展情况、研究取得的阶段性成

5、果、经费筹措和使用情况、存在的主要问题、困难和下一步研究工作的打算。以及不同层次单位的不同的检查方式。如有的直接由省科研管理部门直接组织检查，有的也可以由省科研管理部门委托下一级科研管理部门组织检查。下级科研管理部门如实告之课题主持人做好准备工作。要求各课题主持人必须填报《省级教育科学规划课题中期检查报告表》提前上交省科研管理部门。（二）组织科研管理人员或同行专家对课题主持人进行面对面的检查、沟通。检查的内容包括课题研究的进度是否按开题论证后的预计的时间进行，是否改动开题论证后的设计方案，开展了一些什么研究活动，初步形成什么重要的研究观点，已经

6、取得什么研究成果，科研经费筹措、配套使用情况，还有什么困难和需要协调解决的问题，以及下阶段课题研究工作安排。检查督促不能只停留在口头汇报和表格存档。还要认真检查原始记录，以防弄虚作假。同时各课题检查督促组要按一定比例评出优秀、良好、一般等级。对那些即将超过期限又未完成研究任务的课题主持人要提出警告，责令其在规定的时间内完成，并设法为其完成任务提供条件和有关支持；对那些超过期限还无法完成的课题，应终止其研究工作，收回课题经费。凡课题立项后，未按期启动，迟迟无任何进展的课题，以及研究不履行条款弄虚作假者均撤消其课题并收回研究经费，且三年内不得申报教

7、育科学规划课题。还要给课题主持人批评教育，并把课题完成情况与单位先进单位评比、下年度课题立项挂钩，从而保证立项课题按时完成。与此同时，课题中期要邀请课题单位领导参加课题中期检查报告会，以便单位领导了解课题研究情况，帮助课题主持人解决实际问题。检查组，特别是有同行专家参与时，要帮助课题主持人解决一些技术问题。（三）认真作好中期检查的准备工作一是课题主持人要作好自我检查准备。首先，主持人要把握课题自我检查的重点。1、对照课题设计的研究目标，自查研究内容完成情况。2、自查的阶段性成果完成情况。3、从已取得的阶段性成果中，总结提炼本课题研究要解决问题的

8、重要观点。其次，填写中期检查报告表。内容包括：1、课题研究主要进展情况。2、课题研究已初步形成的重要观点。3、已取得的主要成果。4、主要经验措施。5、