生物试题练习题教案学案课件高中生物会考复习策略

《生物试题练习题教案学案课件高中生物会考复习策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中生物会考复习策略永昌三中高中理化组李吉柱生物会考是国家承认的省级普通高屮学业成就考试，高屮生物会考着重考核学生对屮学生物学基础知识和基本技能的理解掌握情况，以及灵活应用基础知识和基本技能对口常生活问题进行分析和解决。由于高中文科班的学生在生物学科上利用的吋间远远少于其他学科，如何在很短的时间里顺利通过生物会考，我谈一下个人的教学体会•希望能起到抛砖引玉的作用。还槊各为多提宝贵意见和建议。一、在思想上引起学生对该科目的重视（思想工作）思想上位是非常重要的，无论平时教学还是复习课。尤其是文科生，反正考学也不考它，这

2、样一来连好学生也不拿这一科当回事了，老师还能受到学生的重视吗？当然这是一种普遍的现象，我们在这利1状况下还能抓好教学，应该说比其他教师的压力更大，更不容易。在这种情景下，要让学生认识清楚，首先它直接影响毕业，其次生物知识与地理等学科有精密联系。也只有学生在思想上重视它，老师才能正常、圆满地完成复习任务。二、合理安排日常教学工作1.提前做好计划在复习的时间上做到统筹安排，心中有数，不打乱仗。在高一、高二的时候就应该适当赶进度，为以后的会考复习节省时间。2.教学紧扣会考指导纲要在平时的教学过程中，紧扣会考指导纲要，内容

3、上做到统筹合理安排，教学采取什么形式？用什么方法？哪些是重点？哪些内容可学生自学？等等。教师都应有所考虑，绝不能盲目行事。3.教学要有方向性教学要有方向性，为此，教师应严格遵循教学大纲和考试说明，尤其是要指导学生对照考试说明，按照上面所列的知识与能力要求逐条逐句加以落实。因为考试说明是按照大纲规定的耍求编写的，考试说明阐述了会考的性质，内容，耍求和形式等；我们知道，大纲是国家教育部制定的指导教学的一个纲领性文件，是我们每个教师都应该努力遵循的。因此，教师要认真研究会考指导及近儿年的会考试题。三、做好会考复习工作会考

4、的复习备考一般叮分为两个阶段：第一阶段是基础知识的冋顾和梳理，第二阶段可适当安排专项训练、查缺补漏和整卷的测练。1、精心准备，做好计划止所谓不打无准备的仗，复习最忌拿起书本从头提问到尾。教师首先要明确复习的内容，然后根据内容以及实际情况，计划好该用多少课时，最后要根据教材特点选用恰当的复习方法2、准确把握生物会考知识点近十多年来，生物会考试题整体趋于稳定，逐步走向成熟，而月•在稳定屮求发展、求创新，这些特点与风格对中学生物教学起到了良好的导向作用。为了在有限的时间内通过复习，系统的掌握和运用所学知识，就要以会考标准

5、为纲，以标准为准则，确定复习范围和要求，按识记"、“理解”、“应用"、“综合'‘四个层次要求去复习知识点，突出重点、突破难点，复习时不应不分主次的平均使力，应该对重点知识重点复习，在复习阶段既要注意知识的系统性，又要有针对性，做到心屮有数、有的放矢。同时指导学生认真阅读每章的会考目标表，以生物会考说明的标准为依据，针对口己实际水平，查漏补缺。3、重视现有的教学资料，用好课本、双基和会考复习指导书。会考是水平性考试，考查的是课木的基础知识。会考试题中有不少题目的题干材料來自丁教材的内容，不少题目的原型都来自于课本的课

6、后复习题、双基的练习题和会考复习用书的测验题。因此，以会考复习用书为依据，全面复习课本内容，用好双基，是保证会考通过率和提高优秀率的基础。4、精心选择适合的复习方式在复习中尽量不要使用简单的“口由式”复习法，又叫“放羊式”复习法。这种复习方法，忽视了教师的指导。如果教师放松了“抓”，过度强调学生的自由复习，往往会使学生把握不住重点，甚至走向复习的误区，进而导致复习效果不佳。止确的复习方法，应该是在教师的指导下，学生有计划、有顺序的复习，适当的时候，给学生留一定的时间自由支配。总之无论是什么复习方法，按照新课标的要求

7、，都应该遵守“教师为主导，学生为主体”的原则。5、引导学生对知识的内化，建构体系，加深理解。复习中，把握每一章节的重、难点知识内容，把讲述、练习、设疑讨论等各种复习手段有机地结合在一起。老师是促进和指导的作用，总结讲解应简明扼要，主要解决好容易混淆的概念、原理和关键问题。对于容易混淆的概念，通过表格等方式引导学生口己比较归纳，对于比较复杂的知识，可以提出知识的主线，让学生用口己的理解和方法來找出知识间的关系，形成合理的知识体系。在学生归纳、总结吋，关注学生归纳的过程甚至比最后得岀完美的结论更重要。重视过程的教学，引

8、导学生口己发现知识间的联系，并且在老师的指导下不断地完善、修正，这样才能实现对知识深刻的理解。6、复习中注意对各种题型的有效训练会考屮非选择题的题型包括有：绘图、识图填充、填图、识图冋答、简答题、分析说明题等，复习屮对于多种题型开展训练，既能训练学生的思维能力，也能使学生适应会考二卷的答题要求。对于分析说明题、简答题等要求较高而学生又不容易得分的题目，更要精