过程性评价在高校音乐教学评价的实施策略

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1、过程性评价在高校音乐教学评价的实施策略摘要：随着教学改革的深入，教学评价方式也从结果性评价向过程性评价转变。过程性评价是指在课程实施的过程中对学生的学习动机、效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面评价的教学评价方式。运用过程性评价有助于解决高校音乐教学中的方法单一、主体局限、忽略教学过程、主观性强等问题，实现高校咅乐教学质量的整体提升，本文试图以过程性评价为切入点，探究高校音乐教学改革。关键词：高校音乐教学过程性评价教学质量音乐是人类情感表达的重要方式，也是素质教育的重要内容。著名作家王蒙说过，没有音乐的生活是不完全

2、的生活，不爱评价音乐的人算不上爱生活的人。在高校音乐教学屮，教学评价是反馈教学信息、激发学生音乐兴趣的重耍途径，也是提高音乐教学质量、推进音乐教学改革的重耍手段。长期以来，在“音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的理念的指导下，音乐教学评价存在着重结果轻过程、重理论轻实践的问题，并制约了高校咅乐教学改革的正常进行。因此，应以过程性评价为切入点，推进咅乐教学改革，实现高校音乐教学的繁荣发展。一、过程性评价的内涵简述教学评价是课堂教学的重要内容，随着教学改革的深入，课程评价理念开始从目标取向向过程取向过渡，评价方式也从结果性评价向过

3、程性评价转变。冃标论认为，教学H的是让学生掌握扎实的理论知识和专业技能,能带着真本领走向社会。目标论始终将考核与考试成绩作为评价学生素质的重要指标，这种理念带着鲜明的应试教育痕迹。H标论评价理念导致学校片面强调教学结果，过分强调学生的就业率和考研率，致使学牛素质发展不平衡，也导致学生为追求好成绩而釆用题海战术死记硕背、加班加点,这无疑影响了学生综合素质的提高。过程性评价最早被运用于心理学、企业管理等领域，在上世纪60年代开始应用于学校课程评价之中。过程性评价是指在课程实施的过程中对学牛的学习动机、效果、过程以及与学习密切相关的

4、非智力因索进行全面评价的教学评价方式。过程论认为，教学过程是教师传道、授业、解惑的过程，也是学生学习知识、掌握技能、形成价值观的过程，体现为教师与学生的交流互动，也休现为学生素质的整体提升。过程性评价以教学目标与教学过程并重为价值取向，主张评价过程与教学过程的交叉和融合、评价主体与客体的互动和整合，理解和掌握过程性评价方法有助于对学生的学习质量做出准确判断，肯定成绩、发现问题、查找不足，促进学生反思学习过程、掌握学习方法，推进学生的可持续发展。过程性评价的“过程”是相对于“结果”而言的，不是仅关注过程而不关注结果的评价，更不是

5、单纯地观察学生的表现，而是将整个教学过程作为一个冇机整体进行评价。过程性评价的功能不仅体现在评价结果的某个等级或评语上，也不是要区分与比较学生之间的态度和行为表现,而是“一种把每个评价对象个体的过去与现在进行比较，或者把个体的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论的教学评价的类型”。二、过程性评价対高校音乐教学的重要意义教学评价是音乐教学的重要内容，也是保证高校音乐教育质量的重要手段。音乐是一门综合性与技能性很强的学科，高校音乐教学评价是多层次、多形式的复杂的评价系统，它以音乐教学为研究对象，以教学内容、教学方法、学生表现是否

6、合理为研究对象，不仅仅局限于教学目标，还体现在教育教学的各个方面，它能及时反馈音乐教学的具体情况，它对音乐教学具有导向作用，对提高学生的音乐素质也有重要意义。长期以来，高校咅乐教学评价存在着方法单一、主体局限、忽略教学过程、主观性强等缺陷，难以客观、公正、准确地反映学牛的学习状况，影响了学牛的音乐学习积极性，也使教师难以准确掌握学生的音乐学习状况。因此，应深化音圧教学评价模式改革，改变简单的、量化的、模式化的教学评价方式，在尊重学生个性差异的基础上，用定性与定量相结合的方式评价学生的学习状况。过程性教学评价包扌舌自我评价、学生

7、互评、社会评价、学生评价等内容。自我评价是教师对自己的工作实绩、教学效果、业务能力等进行客观评价，并在口评中进行发现缺点、弥补缺陷，提升口身素质；学生互评是学生之间共同探讨音乐知识、技能、表演等，实现相互了解、相互帮助、共同发展。在高校咅乐教学中，过程性评价能使教师及时获取教学信息，清楚了解学牛的知识掌握程度、技能掌握状况、那部分学牛尚未达到教学目标等，为下一步教学工作提供可靠依据。同时，教师能根据过程性评价的结果对学生进行分组，进行有针对性的辅导性教学，促进学生音乐素质的全面提升。三、过程性评价在高校音乐教学评价的实施音乐是

8、一门情感艺术形式，音乐课程评价方式对学生的学习积极性、学习方式等有着重要影响。因此，应深入推进高校音乐评价方式改革。过程性评价是一个动态性与系统性的评定过程，要求评价者将教学过程看成由多个环节组成的、各个环节之间密切相连的整体。同时，过程性评价也是一种过渡性、阶段性评价，它在