高考综合复习：高考书面表达应试指导

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1、高考总复习：书面表达应试指导曲审稿：白雪雁责编：陈玉莲考试要求：曲根据2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》对书面表达部分的要求，考生应能：(1)准确使用语法和词汇；(2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。知识总结：国好词好句使文章准确生动闵近年来，高考英语书面表达的评分标准发生了根本性变化。一篇内容完整，表达正确,但语言平淡的书面表达过去可能会获取高分，而按新的评分标准最多只能得及格分。对照新要求，我们在书面表达训练中，只有摒弃“只求达，不求雅”的传统观念，大胆运用复杂句式，大量使用不同句子结构，努力确保行文连贯流畅，才能最终取得理想成绩。这里

2、重点探讨怎样用不同的方式表达相同的意义，怎样通过对句子的变化，使文章显得更加丰富多彩。变化句子的方式很多，通常可从以下几个角度人手。词语表达方式的变化：窗在表达"不应该收门票"时，不少考生写了"Aparkshouldnotwant/receive/acceptentrancefee."三个谓语动词属于较低级的词汇，用在此意义尚可，但干涩无味，也不十分准确。换一种说法"Apublicparkshouldbefreeofcharge.,,能贴切地表达整体意义，又显得句子地道、优美。再如“公园是休闲的地方”，很多同学都写成“Aparkisaplaceinwhichpeoplecan

3、restandbefree.”"befree”固然不恰当，整句也很生硬，有逐字翻译的感觉。如变通一下，“Peopleneedaplacewheretheycanrestandenjoythtmselves•"信息量增多，词数减少，并且用了needaplace,enjoythemselves,给人以妥帖、地道的美感，也给阅卷者留下交际水平高写作能力强的印象，得分档次随之升高。示例：1.comeupwith替换thinkofJackisveryclever.Heoftencomesupwith(thinksof)newideas.2.cannotbut/cannothelpbut

4、替换havetodoIcouldnotbut(hadto)gohome・3.moreoftenthannot替换usuallyMoreoftenthannot(Usually),themeaningofmanywordscanbeeasilyguessed・4.lest替换sothat/inorderthatIwrotedownhistelephonenumbersothatIwouldnotforgetit.IwrotedownhistelephonenumberlestI(should)forgetit.5.longforsth./longtodosth.替换wantto

5、dosth./wishforIwanttoseeyouverymuch・-*•Iamlongtoseeyou.旬型的变化：圉同样，可以用“较复杂的句型”来代替千篇一律的基本句型，使句子结构多样化，意义表达更准确。优美的文章之所以流畅，是它不单调，有变化，有动感。高考书面表达也是如此。有的考生从头到尾都是简单句，有的在人称上，在每句的词数上都基本相同。尽管内容要点都很全，也无语法、词汇错误，但整体语言贫乏，得不到高分。高中阶段常用的“较高级句型”主要有：一、It句型：%1Itwillbe+sometime+before…Itwon'tbelongbeforehumansvisi

6、ttheMars.%1Itis+adj./n・+forsbtodosth.Itisveryimportantforustolearncomputerwell,becauseithaschangedourlifesomuch.%1Itis+被强调部分+that…1)ItiswhatYangLiweihasdonethatencouragesusalot.2)Thosewholikereadingextensivelysayitisthroughreadingthatwegetourknowledge.二*more…thananyother表示最高级Amongtheoptiona

7、lcourses,spokenEnglishandcomputerstudyaremorepopularthananyoneelse.三、从句名词从句%1Itwouldmeanagreatdealtometolistentothetapeandlearnwhatiscoveredinthetalk.%1Myhometownisnolongerwhatitusedtobe.(非限制性)定语从句Itwasquiteanexperienceforusboth,whichV11neverforgetforthe