描写人物肖像的作文

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1、描写人物肖像的作文　　　　描写人物肖像的作文（一）　　　　我的爸爸是个老师他中等个有点胖鼻梁上架着一副黑框眼镜他在学校教地理这副眼镜帮着他看见了中国看到了全世界；他也教历史这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物了解到变化万千的事实爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框在镜片上还画了很多圈圈这样就没法画爸爸的眼睛了　　　　爸爸的鼻子　　　　别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”可是却不灵那回他在家里炖肉把锅放在火炉上就趴在桌子上备起课来肉糊了他闻不到还是我从外边跑进来告诉他的是不是爸爸的鼻孔小呢作文　　　　爸爸的嘴　　　　爸爸的嘴角

2、向上翘着像是带着微笑他还会编相声能把同学们做的好事以及马虎啦、不专心听讲的事啦都编成相声让同学们在笑声中受到教育作文　　　　爸爸的手　　　　爸爸的手可不像当教师的手粗粗拉拉的妈妈上班离家太远家里的许多活都要爸爸干像生火、做饭、洗衣等他的手能不粗粗拉拉的呢我就在爸爸的手上多画了几条道道　　　　爸爸的脚　　　　爸爸的脚比较难画因为他老是闲不住等他坐在桌前时我又该睡觉了只好给爸爸画个半身像了　　　　爸爸的耳朵　　　　对了还没画爸爸的耳朵呢他的耳朵跟鼻子差不多也不灵他看书的时候我跟他说什么他也听不见非得我大声地说二三遍才行大概爸爸的耳孔也小吧！　　　　像画完了　　　

3、　我把画完的像拿给爸爸看他“哈哈”地笑起来我也会心地笑了　　　　描写人物肖像的作文（二）　　　　我的老师叫张林丽她一头乌亮浓黑的美发像黑色的瀑布倾泻而下弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛那双大眼睛好像有特异功能又好像会说话似的每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你发出夹着慈爱的寒光　　　　有一次我们课外活动打沙包我正玩的尽兴时突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑我推了他一把他摔倒了并告了老师张老师把我叫道身边()眼睛注视着我和蔼的说：“今天你这件事情做得也太不应该了你能去推到一个刚入学的小同学呢他虽然顽皮可你也不应该这样你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不

4、住了泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当　　　　张老师的嘴使我终生难忘从她嘴里票吹来的话语总是那么热情那么生动像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田　　　　张老师讲起课来总是那么生动有趣记得一次作文课上在将描写人物外貌时张老师就让我们观察她同学们观察后有的说她眼睛的特点有的说眉毛有的说嘴还有的说鼻子听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点你们看到的就写什么所以一定要抓住特点仔细描写写作时用一些我们学过的优美词语不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！”她的话逗的我们哄堂大笑你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊　　　　

5、描写人物肖像的作文（三）　　　　王老师是我们的数学老师他非常亲切和我们就像朋友一样所以我们喜欢称他为“老王”　　　　老王高高的个子胖胖的身材一双含笑的大眼睛透着幽默说起这位老师他可是与众不同　　　　恐怕没有人喜欢说自己笨而王老师却爱把笨放在自己身上上数学课时老师讲完了课便会说：“唉哟这道题我不会了谁来给我讲一讲啊”全班同学都兴奋地举起了手老师说：“来！宋柏义请上台”宋柏义便站到讲台上滔滔不绝地讲起来讲完了王老师说：“宋老师讲的好不好啊”全班齐声说：“好！”宋柏义自豪地走下了讲台其他同学也都期待着下一次自己也能有施展的机会　　　　“今天数学考试同学们可要好好答

6、卷啊！”王老师站在讲台前态度和蔼地说　　　　一会儿有几位同学答完了考卷便偷偷地搞起了“地下工作”王老师看见了便不动声色地对他们说：“你们答得很快都是一百分”那几位同学脸上露出了得意的笑容这时只听王老师话锋一转说：“如果我在卷子上发现了错题便双倍扣分”那几个同学刚才还在笑的脸一下子僵住了马上意识到自己错在儿全都安静了下来　　　　这就是我们的老王一个亲切又幽默的教师