美术教育实习存在的问题及发展策略

《美术教育实习存在的问题及发展策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、美术教育实习存在的问题及发展策略【摘要】文章对我国高校美术教育实习中存在的问题进行分析，并提出相应的改善措施，为美术教育实习的改革提出建议，以期进一步提升学生的职业素养，促进高校美术教育实习环节的健康发展。【关键词】高等院校;美术教育;实习口前，我国普通高等学校的教师教育模式呈多元化发展趋势，形成以高等师范院校为核心，其他普通高校同步参与，培养和培训相联系的开放式教育体系。美术学的学科建设不断创新，特别是在培养目标、指导理念、运作机制和评价方式上呈现H新月异的发展，当前高校不仅对人才培养的目标和规格比较重视，而且对于人才质量的要求也很高，

2、因此，美术学的课程改革需要进一步发展和完善。针对上述问题，笔者认为，对于高校美术教育实习的研究，重点应关注美术教育实习的发展方向和课程改革，为我国美术教师教育专业的发展提供重要的指导意义。一、高校美术教师教育专业实习存在的问题学生的教学技能不达标高校美术教师教育专业的实习一般安排在中学进行，实习内容主要分为美术课堂教学和课外辅导两个方面。如果学生缺乏美术教育的调研实习经验，就无法完成实习工作。高校美术教师教育专业主要是为了培养合格的中小学美术教师，因此教学实习是重点。如果学生的实习能力较差，缺乏班级主持能力，就很难很好完成实习任务。笔者调

3、查发现,在美术教育的调研实习过程中，一些学生没有通过调查就写调研报告，报告内容与事实严重不符，助长了学生对待实习的消极态度。此外，对于美术教师来说，基本功十分重要，如“三笔一话”（毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话）和美术教学的常规工作要求等。很多学生没有达到美术教师关于基本功的耍求。尽管有先进的设备可以辅助教学，但是教学基本功也是至关重要的。实习内容有待调整首先，学生需要拓展美术技能知识水平和知识范围，否则就无法达到中学美术课程标准的要求。美术教师教育专业学生在校学习的课程内容以素描、国画、油画等为主，对于陶艺、电脑美术、影像艺术、版画、剪

4、纸等方面的课程了解不够，不能很好的适应当前中学美术课程的发展。此外，美术教师教育专业的课程体系较少涉及到中学美术课程标准的内容，且学生也没有太多机会了解小小学的美术教材。因此，很多学生临时抱佛脚般背诵中学美术教案进行试讲，这样就很难达到中学美术课程的教学目标。其次，学生在学习期间缺乏师范职业技能的培训，在实习中常遇到一些基本的问题无法解决，比如说二笔字不达标，缺乏表达能力和教学技巧，无法准确运用自己的专业技能等。这些问题已经成为美术教师教育专业学生的实习水平偏低的重要原因。实习基地不稳固一些高校与中小学之间的合作关系缺乏稳定性，一般为临时

5、联系屮小学校提供实习机会，因此学生对于实习学校的教育质量、教学秩序、管理水平、师资队伍等都不了解，这就决定了美术教师教育专业的实习质量得不到保障，使高校实习基地呈现不稳定状态。只有改善这一问题，才能确保实习质量的稳步提升。二、改革高校美术教师教育专业实习现状的途径深化美术教育理论课程的教改当前，在高校美术教师教育专业中，学生对于基础知识理论的掌握程度偏低，导致其教学能力难以提升。随着基础美术课程的发展，中小学美术教学出现很多问题，共同推动了美术教育理论的改革。首先，要在当前的美术教师教育专业课程中加入新的课改内容，开设一些基础性的美术课程

6、，如美术史论、美学等方面的理论课程，通过学习和借鉴优秀的理论或学术论文，加深学生对美术教育的理解。其次,开展丰富多彩的教学形式，拓展学生的学习渠道，安排固定的时间用于学生研究与教学相关的资料，即教材的编写、教法建议和课程资源的开发利用等。同时，教师要注意帮助学生整理模拟教材和撰写教案，帮助学生找出适合中小学生学习美术的教材重点和课题难点，丰富学生的教学经验，为实习奠定坚实的基础。此外，教师要鼓励学生积极思考，提升学生的主动思考能力和交流沟通能力，提升学生的艺术素养，确保他们能够面对教学中的各项挑战。建立健全美术教师教育专业的课程体系在美术

7、教师的培养体系中，培养学生的综合素质至关重要，除了注重培养学生的技能水平外，还要注意其他知识和能力的培养，如素描、色彩、中国画、艺术设计等，同吋还要注重培养学生的艺术批评、美学、艺术心理学等方面理论知识。高校应利用地方资源建立美术实践基地，为学生参观、学习、创作以及调研提供方便，并鼓励学生参与社会调查和艺术考察等活动，让他们了解美术教育的意义和内涵，要让学生深入了解中国传统美术与西方美术的艺术价值、社会功能的区别，提升学生的艺术鉴赏能力。高校还可开设多学科的选修课程内容，釆取辅修制和双专业制相结合的教学模式，不断建立和完善专博结合、专教渗

8、透的课程体系，让学生充分了解专业课程的意义，培养出综合能力较高的中小学美术教师。由此可见，高校美术教师教育专业的教师除了本身要具有较高的专业技能水平外，还要具备一定的美术教育教学素养，这样才能