高中体育优秀说课稿汇编

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1、高中体育优秀说课稿大全汇编趣味学体操1高二《篮球双手胸前传接球》说课材料3排球正而双手垫球9高一《排球正面上手传球》的说课稿11高一《排球正面双手垫球》说课稿14高一《行进间双手胸前传接球》说课稿17《排球正面双手垫球》说课稿20高屮《体育与健康》24《排球正面双手垫球》说课稿24高屮体育•《铅球的最后用力和身体练习》说课稿28双手胸前传接球及单手肩上投篮37快速跑教学说课稿38说课稿41高中优秀体育课说课提纲43《体育与健康》课程标准——排球说课稿46《排球正面双手垫球》说课稿49上手前抛实心球说课稿52说课稿篮球和跑54体育与健康课说课稿56体育与健康课说课稿——行进间双手胸前传接球58高

2、一武术教学61原地单手肩上投篮说课稿63高屮优秀体育与保健课说课稿67体育与健康——利用体育锻炼纠正心理缺陷70趣味学体操一、说教材1、教学内容：（1）技巧：鱼跃前滚翻；（2）基本体操：负重搬运2、教材分析：（1）上述两项内容，分别选自省编《体育》高一教材中的第五部分“技巧”和第九部分“基本体操”,这二项教学内容均具冇协调、灵敏、力量等自身特性,安排在一起进行教学，符合高一学生的身心特点，也符合“全面发展”的教学原则。（2）技巧一-龟跃前滚翻是在初屮《体育与保健》课的教学基础上，提高动作质量，为以后学习联合动作作准备，通过学习“鱼跃前滚翻”，能有效地提高身体的I•办调能力和平衡能力，接受美的教

3、冇。（3）负重搬运是基本体操的主要内容Z-,通过学习，发展学生的速度、力量、灵敏等身体索质和协调性，负重搬运本身具有实用性，可直接为生活、劳动和军事服务。3、教学目标：（1）认知目标：理解本课内容的动作概念和技术结构。（2）技能口标：学会鱼跃前滚翻和负重搬运动作，发展滚翻和负重搬运能力。（3）情感目标：初步具有开拓创新、勇敢果断、互帮互助、团结合作的优良品质。4、教学重点、难点：制定好教学目标是上好课的前捉，而教学重点、难点确定是否得当，是上好课的关键。A、鱼跃进前滚翻的重点：跃起远撑；难点：屈臂团身的时机。B、负重搬运的重点：创造、协作、安全；难点：协调、配合。二、说教学方法（1）教学观念：

4、“兴趣是最好的老师”，挖掘能引起兴趣的因素，激发学习的热情，让每个学生都能积极主动地淫习。本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，采用“创造式教学模式”，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的“智育”凶索，为终身体育服务。通过教学，培养学生不怕怵I难，不怕挫折和失败，敢于竞争，敢于拼搏的精神，培养学生与他人合作的团队精神。（2）教学方法：采用“创造尝试法”，鱼跃前滚翻采用“自曲组合，分组不轮换的教学方法：“听讲解一-看示范（教师、学生）-一分组练一-纠动作”O负重搬运采用“四环递进教学法”。其方法：“听清问题-一独立思考一-分组讨论-一创造动作一-尝试练习-一

5、集体练习”。（3）教学手段：教学中注重学生的基本活动能力为主体，给学生多肯定、多鼓励、多启发、多引导、多比较、增信心，使学生产生积极主动的学习动机，使学生变被动学习为主动愉快地学习。在教学的过程屮，采用讲解法、示范法、捉问法、对比法，以及分组练习等方法，使学生掌握动作要领、突破难点。（4）场地器材设计-个简洁、合理、美观、实用的场地，是完成教学任务，达到教学口标的一个重要保证。本课场地设计是：篮球场中网直径为15米左右的圆一个，中间放置大垫子9块，小垫了9块，完成鱼跃前滚翻后，撤掉垫了，在篮球场两边线Z间做负重搬运练习，做到一-场多用，在负重搬运练习中利用大垫子当“担架”进行练习，做到一物多用

6、。使用器材：大垫子9块，小垫子9块。三、说教学过程1、课堂常规（1'）。2、“听数抱团”游戏（4,）。根据学生活泼好动的心理特点，一开始就采用慢跑中做“听数抱团”游戏，教师喊“数”是3、5,two,four,2*3等形式出现,这游戏使学生在心理、生理上进入兴奋状态，既活动了身体，乂提高了学生的反应能力，为学生创造一个宽松的、身心愉快的教学环境，以捉高学生学习兴趣。3、徒手操（5,）:采用教师提出动作名称，学生创造动作（教师指导），发挥学生的创造力、思维能力，采用边示范、边练习、边纠正错误，适当变换口令节奏。4、鱼跃前滚翻（15,）采用的组织形式是“口由组合，分组不轮换”的教学法，从易到难，耍求

7、从低到高，一步一步地引导学生完成鱼跃前滚翻的动作。具体教学步骤：（1）前滚翻；（2）远撑前滚翻；（3）保护帮助下做仇跃前滚翻；（4）跃过一定障碍物做鱼跃前滚翻；（5）独立完成动作。学生练习时，教师巡冋指导，结合学生示范，表扬鼓励，并纠正错误。鱼跃进前滚翻结束后，撤掉垫了，采用教师设问，每组学生口己解决问题，将垫子搬到指定地点，做到承上启下的效果。5、负重搬运（15,）:练习形式为有多人一组利用垫子