教育学各章学习重点

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1、绪论学习重点一、什么是学校教育、什么是教育学？二、教育学的产生与发展中重要代表人物及著作，例：《学记》、夸美纽斯《大教学论》赫尔巴特《普通教育学》（主张：教师中心、教材中心、课堂中心）杜威，主张：学生中心、经验中心、活动中心）凯洛夫《教育学》等第一章教育与社会、人的发展学习重点一、教育的最根本规律P16二、古代教育、现代教育的特点三、人的身心发展的规律四、教育在人的身心发展中的作用第二章教师与学生学习重点:一、教师劳动的特点P64二、教师的职业道德与智力结构P67,P72三、建立良好的师生关系第

2、三章我国的教育方针学习重点我国当前的教育方针是什么？相比1990年的教育方针有哪些重大变化？教育目的指的是什么?第四章全面发展教育的组成部分全面发展教育及其组成部分第五章学校教育制度和教育体制改革学习重点一、什么是学校教育制度（学制）P173二、国（内）外学制改革的主要趋势P178-180三、义务教育及其基本性质一、什么是教学，基本任务是什么？P213-215二、理解知识掌握与能力发展的关系229-231三、常用的教学原则有哪些234四、学科课程、活动课程及其代表人物第六、七章教学工作第六章教

3、学工作学习重点第八章学习重点1、什么是德育过程；品德的结构2、德育过程的基本规律第九章学习重点1、常用的德育原则；如何贯彻从实际出发原则？理解正面教育原则2、常用的德育方法；重点掌握说服、榜样、陶冶法第十章课外活动学习重点：课外活动的特点、基本要求第十二章班主任工作学习重点一、班主任工作的意义473二、班集体和班级的区别三、了解与研究学生的方法P496四、培养和建设班集体的方法五、班主任的素质要求P475