散文阅读之语句的理解

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1、文学作品阅读专题之二体会语句含意品味语言艺术学习目标1.探讨并掌握“理解文中重要词语、句子的含意”的方法。2.学会准确筛选信息,规范答题模式。考纲要求体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力。解读:“体会重要语句的丰富含意”,即是理解、体会词语,句子的含意;“品味精彩语句的表现力”,即是赏析词语、句子的表现力以及在文中的作用。一般来说,高考试题测试词语的含义,特别关注词语的语境义,而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是:1、结合文章内容,简要阐释某句的深刻含义;2、根据文意,写出某词的含义。理解文中重要词语的含意理解词语的含义,必须透

2、过词语的表面义,体味其深刻的内涵:理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象,寻找它的本体;理解词语的象征义,就要寻找词语的象征对象;理解词语的反语义,就要将褒贬互换;理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关;理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然,理解词语的含义,还必须联系词语的具体语境,结合作者观点、文章主题,从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释,即“随文释义”。【答题方略】表面义和深层义纵观近几年高考试题,“重要句子”通常指以下三种类型语句:1.内涵丰富、耐人寻味的语句2.使用了修辞、表现手法的语句3.结构(层次)比较复杂的句子理解文

3、中重要句子的含意高考回眸“理解文中重要句子的含意”作为现代文阅读的一个能力点,是一个常考点,即每年必考。2012年有13套试题考查。高考常见提问方式1.联系上下文,应该怎样理解这句话。2.请解释这句话在文中的含意。3.请赏析下面的句子。(第三种提问方式也可以归结到“赏析散文的技巧”中)理解文中重要句子的含意1.内涵丰富、耐人寻味的语句答:对于历史遗迹,不能只看数量的多少,而要看它的价值所在(2分)。古隆中所存的真正遗迹只不过是六角井、躬耕田、抱膝石、梁父岩与观星台等几处,可是从中作者联想到诸葛亮在此留下的许多故事——“三顾茅庐”的佳话,《隆中对》的大

4、气磅礴,在此积累无边的智慧的经历和惠及民间的情景,(2分)表达了对他的无尽怀念与瞻仰。(1分)例1.文章说:“寻访历史,不必苛求太多,有那么几处真迹就足以勾起人们的思念与联想。”结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。(5分)第一步:第二步:第三步:小结:解题思路:(找关键+巧分析+建答案)答题模式:句子表层义+情感义分析句子找出句中关键词;结合语境,一一对应解释(分析句子的表层义,情感义);按点组织答案,尽量用上下文中关键词语,忌完全照搬原文练习:谈谈你对文中“沉静着,又啮碎了自己的心”这句话的理解。《忆韦素园君》(4分)答案:(1)韦素园这样的人面对

5、当时的社会,如果保持沉默的话,内心就会十分痛苦;(2)表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解,及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。17、综观全文,分析鲁迅笔下韦素园形象特点。(6分)(1)韦素园是一个“瘦小、精明、正经”的进步的文学青年;(2)他有一种踏实苦干的精神,虽然穷困但仍“钉住着文学”,支持、经营未名社;(3)他性格认真而激烈,关爱别人胜过关心自己。18、文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多”,联系现实,谈谈你的认识。(6分)(1)鲁迅把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”,赞赏了他认真踏实的精神;并希望中国有更多的像韦

6、素园这样的人。(2)当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神,一方面,我们要像韦素园一样,做一个甘于奉献、脚踏实地干实事的人;另一方面,我们不要忽视干实事的人,要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。《都江堰》7、联系上文,说说你对“轰鸣的江水便是至圣至善的名言”的理解。都江堰这个古代水利工程体现的治水理念和经验,以及建筑和维护都江堰的人身上体现的为民造福的献身精神是历史留给后人的宝贵的精神财富,值得我们珍视和继承。理解文中重要句子的含意2.使用了修辞、表现手法的语句理解下面句子的含意例1微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。本体喻体理

7、解:作者在此运用通感的修辞手法,把嗅觉中感到的时有时无、持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫的歌声去感受、品味,将荷香断断续续、若有若无,捉摸不定的特点形象丰富地表现出来。表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。点手法表情感析作用明内容小结:解题思路答题模式:第一步 分析句子,确定手法第二步 “还原”手法,分析内容与表达效果第三步 组织答案,注意答出作用(情感、结构)手法+内容+效果(情感、结构)例2、《时间怎样地行走》怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。(4分)相关语境:十几年前的一天,我在北京第一次发现

8、了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一

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