正文马哲课程论文

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1、海南大学思想政治理论课《马克思主义基本原理概论》课程实践教学论文（二O—四至二O—五学年度第1学期）论文题口：大学生对堂上理论与课外实践的认识学生姓名：陈家慧、刘颖、姚邕学生学号：陈家慧20131714310004刘额20131714310055—B20131714310076所在学院：fe济与管理学院年级专业：2013级金融学专业任课教师：牛平川完成日期：2014年12月13日海南大学马克思主义学院制大学生对堂上理论与课外实践的认识（陈家慧，刘颖，姚邕，2013级金融学专业）【内容摘要】当今，人学教育理论与实践结合不紧密。课堂上老师照本宣

2、科，重理论轻实践,与当今社会对实干型人才的需求格格不入。面对这种现象，大学生容易走向两种极端：一是只埋头读书不联系实际不去实践，二是只顾实践而忽略理论不读书不上课。针对这两种极端现彖，我们对在校大学生进行了对堂上理论知识与课外实践的认识进行了调查。本文从调查背景、调杳过程（包插调查对象、调查内容、调查方法和调查结果）、调查结果分析和对策和建议儿个方而全而展开，并将分析结果与马克思主义哲学相结合，使本次调查有了强有力的理论支持。最后，得出了“当代大学牛思想上意识到了实践的重要性却只停留在思考阶段,并没冇真正付出实际行动”这一结论，提出了大学生

3、要认真学习、广泛学习、积极参与社会活动和全面发展自己的建议。【关键词】实践，认识，理论与实际相结合一、调查背景当今，大学教育理论与实践结合不紧密。课堂上老师照本宣科，重理论轻实践，只是一味传授理论知识，并不告诉学生如何运用到实际屮。这种教育模式培养出來的人才与社会真止需要的人才格格不入。当今企业需要的是实干型人才，是懂得解决实际问题的人，而不是只会读书的书呆了。这种情况意味着，整天只知道死板地读书，而不懂得如何把书中知识运用到工作中去的学生以及不具备除学习外基木技能（如人际交往能力和解决问题能力）的学生最终会被淘汰。面对这种情况，许多学生开

4、始重实践轻理论。他们认为课上学到的知识对以后工作是没用的，于是就开始逃课去做各种兼职和实习。这样做的好处是通过这些兼职实习，学生对自己专业有了一定了解，知道以后的奋斗方向，有助于口后学习专业知识，并且能培养到很多课堂上培养不了的技能，学到了很多课上学不到的知识。不好的地方是忽视了理论的重要性，一味地强调实践会让学生们只能重复简单机械的劳动，难以胜任复杂高端耗脑力的工作，难以在领域上冇所突破。因此，光注重理论是不可取的，只注重实践也是万刀不可的。两种行为都会对学生和社会造成一定的危害。首先，造成了资源的浪费，大学生并不具备应有的理论知识和实践

5、能力，这让大学生和其他没上过大学的打工者没什么区别，体现不出优势，意味着大学四年的木科教育是失败的，用来教育的资源就这样白白浪费了。其次,大学生具备的技能不符社会要求，大量的毕业生找不到工作失业，而许多企业也找不到心仪的员工难以扩人生产。这种现象最后会导致国内经济衰退，更多人失业，形成了恶性循环，最后会导致报复社会行为的发生，严垂威胁到社会治安。因此，如何做到理论与实践相结合对于当代大学生来说，迫在眉睫。因为一旦结合好了，大学生就兼冇牢固的理论知识和扎实的实际操作能力，成为社会上需要的人才，成功实现了自我价值。而对社会來说，不仅解决了就业问

6、题，还为生产提供了丰富的劳动力，促进国内经济发展，而11稳定了社会治安。二、调查过程（一）调查对象。就本次的调查目的来说，我们的调查群体是当代在校大学生。为了体现调杳对象的多样性，我们不仅调杳了校内学生，还调查了校外学生。（二）调查方法。为了节省时间，我们在网上派发问卷进行调查，共收回250份问卷。（三）调查内容。本次调查通过对大学生冇否逃过课、兼职或实习，如何处理上课与实习的关系和对实践认识等问题进行展开。（四）调查结果。调查数据显示，73.2%人逃过课，其中，71.6%逃过理论课，1.6%逃过实操课。对于理论课和实操课，64%认为两者同

7、等重要，33.6%认为实操课比理论课重要，仅有2.4%认为理论课比实操课重要。对于是否有过实习经历这个问题，38%同学选择有，62%同学选择无。而在实习时，对于理论知识对实习时所起作用的理解，8.8%认为大，4%认为不大，剩下的25.2%则认为有一定的作用。而在实践中，当发现实际操作并不与课本知识相符合时，7.6%学生会认为口己做错，继续相信课本上的理论知识；88.8%学生会反复探究，追求真理。如果遇到实习与上课时间相冲突的情况，6.8%会选择去上课，16.4%选择去实习，75.6%会首先衡量那些被冲突的课程内容和实习内容的重要性，然后再做

8、出决定。最后，94.4%学生认为实践是验证一个问题并能使口己更好认清事实的最有效途径。三、调查结果分析从上述结果中，不难发现大部分学生逃过课且以理论课为主，其原因不外乎为理论课上