8的乘法口诀练习

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1、第六单元表内乘法（二）第2节8的乘法口诀【第二课时】8的乘法口诀练习一、教学目标1．在解决问题的情境中熟记8的乘法口诀。2．培养学生灵活应用知识解决实际问题的能力。3．渗透等量代换的思想。二、教学重点分析问题的能力，掌握解决问题方法的多样性。三、教学难点等量代换思想的渗透四、教学具准备五、教学过程（一）巩固练习1．对口令背口诀四八()六八()七八()三五（）五六（）2．看算式说口诀（76页1题）3．下面哪些数不是乘法口诀的积？163323425563【设计意图：复习乘法口诀，培养学生搜集信息和多角度解

2、决问题的能力，为以后学习有余数除法做好铺垫。】【学情预设：16：二八十六；33不是乘法口诀的积，去掉1是32，四八三十二；增加2是35，五七三十五……】（二）利用口诀，解决问题1．出示76页第2题图。提问：（1）观察这幅图，你知道了什么，可以提一个什么问题？（2）要求一共有多少个杯子，你会列式计算吗？请你在书上列式计算。（3）谁能说说自己是怎样列式计算的？为什么用乘法计算？【设计意图：学生需要图形语言转化为文字语言，理解题意并提出问题，进而分析数量关系，并解答。】2．出示77页第12题图。（1）观察这

3、幅图，你知道了什么？（2）要求一共有多少人你会列式计算吗？请你在书上列式计算。（3）谁能说说自己是怎样列式计算的？为什么这样做？（4）看这这幅图，你还能提出其他问题吗？【设计意图：学生需要图形语言转化为文字语言，理解题意并提出问题，进而分析数量关系，并解答。】3．小丽家每天喝2瓶饮料，喝了8天，箱子里少了多少瓶？【设计意图：此题主要是突破学生的思维定势，很多学生一见到少了多少，认为求的是还剩。】4．每个☆代表8朵花，红花：☆☆☆☆紫花：☆☆☆☆☆☆☆☆绿花：☆☆☆☆☆☆白花：☆种类红花紫花绿花白花朵数

4、口诀【设计意图：一是等量代换思想的具体应用，二是巩固8的乘法口诀。】（三）拓展练习1.□里填几？○里填什么符号？（1）4×8=4×7+□（2）8×6=8×7○□2．你能写出几道积是24的乘法算式？()×()=24()×()=24()×()=24()×()=24（四）思考题()里最大能填几?8×()＜34()×2＜13()×7＜204×()＜18