[精品]教学常规管理细则

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1、津洋口小学教学常规管理细则教学常规是教师从事教学工作应当遵循的基本规范，完善和落实教学常规，是搞好教学工作的重要手段，也是深化教学改革的关键措施。为了切实加强教学管理，全面提高教学质量，结合我县实际情况，特制定本细则。一、备课认真备课，做到十个字：阅读（通览教材，掌握内容）；深究（深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系）;明标（明确三维目标）定点（确定重点和难点）。三路（理清思路、拟订教路、安排学路）；择法（从教材、教师、学生实际出发，选择有效教法，指导学法，组织教学结构）。1、全册备课（学期教学计划）内容包括：课程标准对本学

2、段的教学要求，全册教材分析，学情分析，教学目标，重难点分析,教学措施，教学进度安排，检测考试安排，教改实验和课题研究计划等，教学计划要求简明、实用、系统。2、单元备课（单元教学计划）1、同一年级、同一学科倡导团队研究，统一进度，统一单元教学目标、统一达标测试题，采取集体课和个性相结合的办法进行备课，原则上提前一周备课和准备。2、单元备课内容。含教学目标与要求，本单元教材分析，本单元重点、难点、疑点，本单元课时分配，列出本单元教学所需要教具、器材。3、课时备课（课时教学计划）。内容包括：1、课题；2、课型；3、三维目标；4、教材简

3、析；5、重点难点；6、教学方法；7、教学手段（教具、多媒体技术等）；8、教学过程（师生互动过程、知识形成过程）。教学过程的九个环节通过整合科学的体现出来：（1）复习回顾旧知识；（2）创设情景,导入新课；（3）启发诱导，新课学习；（4）合作交流，思辨探究；（5）巩固练习，应用拓展；（6）应用训练，反馈强化；（7）课堂小结，布置作业；（8）板书设计；（9教后感悟与反思。4、学校采用月查、随意抽查相结合的形式进行备课考核，并以积分形式纳入教师工作绩效考核。二、课堂教学教师要认真上好每一节课，确保课堂教学的有效性。1、教学思路要突出以人

4、为本，关注差异，因材施教，注重情感，加强互动，注意培养和保护学生的学习积极性、主动性和创造性。2、教学目标要全面、明确、具体、恰当，符合课程标准和学生实际，在教学全过程中体现明显。3、教学内容要依据学科特点，创造性地使用教材，每堂课要突出重点，突破难点，把握关键，要重视学生情感、态度、价值观的正确导向。4、教学过程设计科学、合理，符合学生的认知规律，以知识教学为主线，渗透思想教育、情感教育和智能培养。5、教学方式要体现教师教态亲切、自然、大方、文雅、幽默，基本功扎实，突出教为指导、学为主体的教学思想，能充分合理、正确地运用现代化

5、教学手段，提倡自制教具，以增强教学效果，要重视培养学生积极、主动的学习状态和自主、合作、探究的学习方式。6、学习方式要能体现学生注意力集中，学习兴趣浓厚，乐于动脑、动口、动手，课堂活动参与度高、参与面广、参与时间充分，回答问题思路活、观念新、质量高、思维状态活跃，能合作探究、发现问题、提出问题、讨论解决问题。7、教学效果能突出师生保持良好的精神状态和参与状态，教师教的灵活生动，学生学的积极主动。课堂气氛活跃有序，师生、生生交流积极、平等、民主，目标达成状态好，大多数学生能完成学习任务，教学目标在不同学生身上均有较高的达成度。8、

6、教学技术要讲究板书艺术、导入艺术、组织艺术、提问艺术、总结艺术。具体是：上课要讲普遍话，语言要精炼、准确、生动，富有启发性和吸引力，声音要宏亮，要使教室每个位置的学生都能听清。板书要规范、布局合理、工整、精练、美观、形象、直观。导入有针对性、新颖性、启发性、简洁明了。根据学生特点，及时调整教学秩序，运用语言艺术，反馈信息。总结要重点突出，条理清晰，教师机智的组织好教学，使整个课堂沉浸在乐教、乐学、教学相长的情景之中。9、有实验内容的学科，要严格按照教材规定开设的演示实验和分组实验落实，凡学校条件允许的，教师都必须按要求认真完成。

7、10、体、音、美、品、科以及“三课”等课程。(1)体育教师要严格按学校对体育课教学要求及规范进行，并按照学校统一安排，组织好课间操、运动会、学校集会集合等。(2)童严格按课希丄课，上足40分钟，不得提前下课，严禁私自调课和挪着它用。(3)体、音、美、品、科以及“三课”中要特别注意安全，凡因教师放羊式上课、提前下课或组织不严出现的安全事故槪由教师负责。11、要严格遵守课堂教学常规。(1)预备铃响，教师要到达教室门口，目视班级学生课前准备情况以及学生出勤情况，上课铃响时，应立即进入课堂走上讲台，行上课礼(学生行注目礼，问好，教师要还

8、礼)。(2)下课铃响后，教师应结束讲课，行下课礼。如果有本校或校外人员听课，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。(3)上课不迟到，下课不提前、不拖堂，中途不离开，不擅自调课、代课。如课后遇有眼保健操，教师应督促学生认真做操，待做完后再离开教室。(4)上