《让青春与责任同行》主题班会教案

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1、《让青春与责任同行》主题班会教案《让青春与责任同行》主题班会一、背景分析：现在的中学牛由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，肓目信奉“人人为我”的处世哲学,在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。因此，通过责任教育，培养学生对责任感的止确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。二、活动目的：1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；2、通过活动，让学牛理解中学牛所应肩负的责任；3、通过活动

2、，促成学生责任行为的形成。三、活动准备：1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；2、学生注意观察身边同注做事负责与不负责的事例，排演成小品;3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。四、活动流程：1、播放电影《把吋间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》2、主持人开场白：引入正题。主持人：热心于公益事业的从飞，12年如一口为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：&1dquo;我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任

3、为这些失学儿童贡献自己的力量。”13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”3、播放主题班会：《让青春与责任同行》主持人：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任”,到底什么是责任心？所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范

4、以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心，是一个人FI后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们，在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时，是否意识到自身的责任呢？4、表演小品：《值日》该小品围绕值FI生小明的一天值H而展开情节，有四个角色。其特点分别是:主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作

5、尽职尽责、对他人漠不关心的人。全班讨论：从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：作为普通学牛，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。除此Z外，学生还联想到生活屮还有一些不负责任的现象。女山(1)学习上，目的不明确，得过且过，对自己的学习、前途不负责。(2)不敢直面自己所犯的错误，不能主动承担责任，做法偏激。或离家出走，或对生命不负责任。5、全班同学们讨论自己身边出现的缺乏责任心的现象：(1)对自己不负责任。首先表现为不良卫生习惯，乱扔纸屑垃圾，随地吐痰，践踏草坪；其次，不良的审美情趣，佩带首饰、

6、穿奇装界服、岀口成“脏”；第三，安全和自我保护意识淡薄，骑车闯红灯、约见陌生网友；第四，不良学习习惯，上课不专心听讲，抄袭作业；第五，缺乏进取心，三心二意,个人意志薄弱，养尊处优。第六，对自己生命的不负责任，有调查表明：25%被调查学生想过自杀；13.3%浙江中小学生曾计划自杀，4.2%考虑离家。(1)对父母家庭不负责任。在家庭生活中表现为以我为中心，我行我素；在学校生活中表现为无视校纪校规和老师的耐心教育，追求不健康的个人需要，有的甚至抽烟喝酒、打架斗殴。这些不负责任的行为不仅伤害了自己，还伤害了所有关心自己的人

7、们。(2)对班集体不负责任。缺乏集体观念，对大扫除，值日牛采取敷衍了事的态度；不珍惜班级荣誉和形象；上课打闹，破坏课堂纪律，影响老师正常上课;个别学习成绩较好的学生，只顾埋头学习，不关心班级事务，不愿担任班干部工作；对班级中的不良现象睁一眼闭一眼，放任自流，班级缺乏正气；与社会上的不良青年交往，干扰学校正常的教学秩序。(3)对国家不负责任。青少年是祖国的未来和民族的希望，我们的健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强。但这种历史责任并未被充分认识。反观我们身边的一些同学，他们不能把今天的努力学习和全而发展与明天建设祖国相联系，也不能把今天的

8、努力学习和自己的未来、生存和发展相联系，缺乏刻苦学习的内驱力。更有甚者是放任自己，自甘堕落，逐步成为社会的反面角色。……6、全班同学提出解决屮学生缺乏责任心的对策(