【精品】为教师专业成长奠基为教师持续发展护航1

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1、为教师专业成长奠基为教师持续发展护航作者：郝跃军张福芹单位：青冈县教师进修学校（151600）近年來，我们青冈县教师进修学校秉承“为教师服务，让教育腾飞”的办学理念，站在全市基础教育与发展的前沿，以“引领课改潮流，促进教师发展、服务基础教育、打造名优教师”为己任，以创建“和谐型学校、学习型学校、研究型学校、服务型学校、创新型学校”为学校发展目标，遵循“小实体、多功能、强服务”的原则，努力践行“研究、指导、服务”的职能，不断完善研培工作运行机制，积极探索研培工作的新思路、新途径和新方法，努力提高工作效率和服务质量，为推动全县基础教育和谐、均衡发展，提高教育教学质量做出

2、了积极的贡献。一、固本培源修德进道打造研培精锐之师高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理，充满活力的教师队伍是教育改革与发展的根本大计和教师进修学校永恒的主题。近年来，我们注重研培队伍专业化建设，提升教师专业化水平，着力打造“学为人师，即学术造诣精于教师之师；行为示范，即品德修养堪称世人楷模”的高素质专业研培队伍，增强对新课程改革的专业引领力量。我们以创建“学习型学校”为核心，提出了“要具有专家的理论水平，要有一线教师的教学经验，要有领导者的管理才能，要有崇高的人格魅力”的要求,坚持“侣导学习，倡导实践，侣导反思，倡导交流

3、”的“四个侣导”研修理念砺练研培队伍。1、在专题研讨中转型。在课程改革实践中，我们努力建树“团结、求实、服务、创新”Z风，践行“德高、身正、学深、业精”Z训，在学习研究的状态下工作，在工作中实现自身专业化发展，进一步转变思想观念，改进培训工作，教学研究、业务指导和服务水平，相互交流学习和借鉴工作经验，提升研培队伍的综合素质，开展了“研培工作的思考与实践”专题学习研讨活动，对“课改形势下应树立这样的思想、观念，改变哪些行为或角色；研培T作应如何定位，发挥哪些职能和作用；研培实践中应坚持或改变怎样的方式方法，采取怎样的工作策略才能做好本职工作”等进行了学习研讨。并结合自

4、己在工作实践中的困惑、问题或某一案例进行剖析，使每一位研培教师更加透彻地理解、把握和运用有关理论，更具实效地进行研培、指导、服务，提升专业化水平。2、在岗位练兵中提升。近年来，我们在业务部室中开展了“阅读一本好书籍，研究一个好专题，写出一篇好文章，上好一节示范课，培养一个好典型，掌握一项新技能”的“六个一”岗位练兵活动。例如“掌握一项新技术”就是通过信息技术的口我研修，每学期至少掌握一项新的计算机技术，能利用Word处理论文、试题；能利用Excel进行数据统计；能利用PowerPoint等软件制作多媒体课件；能搜集和处理网络信息，利用网络服务教育教学。通过“六个一”

5、岗位练兵活动有效提升了研培队伍的思想素质、专业功底和研培水平。3＞在网络研修中超越。我们建立了研培队伍博客群，每一位研培教师都申请注册了个人博客，充分发挥其交流和指导作用，通过“活动采撷”，展示新课程状态下教研活动和培训工作的好方法、闪亮点、新思考；通过“课改聚焦”，集中课改过程中对问题的认识与解决方法；通过“研培视点”,反映个人的研究或培训的情况或观点；通过“读书之页”，陶冶情操、修少养性或关注与研培工作相关的读物；通过“调研报告”，将调研情况与各级有效沟通，供领导和同行参考等。也以此让大家提高理论和实践水平，提升总结、提炼、反思的能力，促进专业化成长。实践证明，

6、采取固本培源、修德进道，打造研培精锐之师的策略收到了良好的实效性。目前，我校54名专业教师中有特级教师2人、市级优秀中青年专家2人、国家级骨干教师1人，具有高级职称教师34人、屮级职称教师20人，一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业、结构合理的专业研训队伍止在茁壮成长，正在为青冈研培工作的繁荣发挥应用的作用。二、滋兰树蕙、积能蓄势、修炼研培一体真功我们以“助推新课程改革，致力打造高效课堂，促进教师专业化发展”为核心，全面实施“高水平研究，权威性指导，应邀性服务”的发展战略，以“实施新课程”和“强化校本研修”为突破口，滋兰树蕙、技能蓄势，努力建构研培一体、和谐发展的校本研

7、修模式，彰显研修特色，稳固研修地位，提升研修品位，积极打造教研新品牌，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好局面。1、转变研培方式。随着新课程改革实验的深入开展，教师在教学中遇到的问题越来越多，解决这些问题，光靠自下而上的教研机制，靠教师进修学校的力量，靠过去的经验是根本不行的，它更需要教师的积极参与，需要教师群体的智慧，需要一种自下而上，上下结合的研培运行机制。为此，我们召开了不同层面的研培工作研讨会。认为新时期研培工作的着力点在于促进先进的教育理念转化为教育教学行为，架起教育理念转化为教育教学行为的桥梁。我们重新规划了研培工作重点，把立足课堂、服务学校、服务