个人实践日志与个人对照检查(思想汇报)合集

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1、个人实践日志与个人对照检查（思想汇报）合集个人实践日志个人实践日志日期：7月10日一一7月12日在这三天里我们在老师的领导下完成了本次暑假实践活动的准备工作。首先，我们在学校下发文件中给出的备用选题中选定了以“社会公众对中国梦理解和看法的调查”为调研选题，并制作了团队旗帜。11日我们还召开了预备实践会议，深入探讨了本次实践任务及行程安排，特别深入分析与讨论了在调研过程中可能遇到的问题，为实践调研工作做了详细计划。会议中我们感受到了准备工作的重要性，发现并修正了一些想法上的错误，最后我们制定了本次社会实践的路线和日程安排。随后，我们于12日参加了学院召开的20**年暑期社会实践启动

2、仪式。在老师的鼓励下我对本次社准备了针对中国梦认知程度的调查问卷和宣传单。这几天的准备工作让我理解了“凡事预则立，不预则废”的道理。相信通过这几天的充分准备，这次的暑假社会调研一定会圆满成功。日期：7月13日一一7月14日这两天我们在老师的带领下来到了XX广场，并于13日、14日分别针对商场内的经营者顾客进行了宣讲调研工作。13日，我们队主要针对商场的经营者进行了宣讲调研工作，实践过程中调研过程中我们发现部分学历较低或对社会热点关注较少的商家，会对我们的调研有一定程度上的回避。而有一定受教育程度的和对社会热点较为关注的商家则对我们的调研给与了积极地配合。正如调研过程中一位个体经营

3、户所说：“其实中国青年对社会热点的关注程度远远高于美国。”通过调研过程中与社会公众的沟通，我们对部分公众对中国梦的认知有了一定程度的了解，为接下来的调研工作积累了经验。14日，我们再次来到康德商场，这次我们的主要调研对象则是顾客，在对顾客的宣讲和调研中我们则发现，中青年人即承担了实现中国梦的主要任务的人群反而对我们的调研缺乏关注。而青少年人群和老年人则表示除了较高的接受程度。通过这两天宣讲调研，我对社会公众对中国梦的认知和理解程度有了更进一步的了解。也亲身体会到了社会实践的实际意义，同时也增强了的我的沟通能力。日期：7月15日一一7月16日在完成了在XX商场的实践后，我们来到了邯

4、郸另一个流动人口较多的地方一一南湖公园，并在15、16日连续两天对这里的市民即游客进行了宣讲和调研。在此过程中我们听到和很多的鼓励和社会公众对生活淳朴的热爱与对祖国强盛的殷切希望。他们对现有的生活水平和社会状况较为满意。很多人表现出了对中国梦的赞同，以及早日实现中国梦的期盼。在南湖公园实践的过程中，我们对不同阶层的社会公众均进行了宣讲和调研，如建筑工人、普通公司白领以及退休工人等。通过对不同人群的宣讲和调研。我们釆集更多的社会公众关于中国梦的意见和看法。同时也通过调查问卷的方式来获取了一些更为直观的数据。通过这两天的走访调研，我们认识到了广大社会公众最真实的生活期冀与他们那微小而

5、温暖的个人梦，认识到了实现中国梦的必要性和正确性。而连续的走访调研更是极大地锻炼和提升了我们的人际交往、沟通交流能力。日期：7月17日一一7月18日我们于7月17日前往了实践日程安排上的最后一个地方，XX公园，向公园里的游客们发放了调查问卷。而在赵苑公园的调研情况与前两日在XX公园的情况有接近的地方同时也有所补充。由于XX公园距离XX铁路社区较近，所以在我们的实践过程中受访问者和被调研者多为退休或在职的铁路工人。而他们所代表的的工人人群对中国梦的理解和一般人群有所不同。他们填写的调查问卷中显示出他们所认知的中国梦，更多的倾向于更为完善的医疗保健系统和更为廉洁透明的执政体系。而他们

6、的个人梦则倾向于健康的身体、良好的工作和平凡的生活。在完成了所有的调研后，我们于18日对收缴回的“我心中的中国梦的问卷调查”答卷进行了总结、整理，根据问卷调查结果和实际的宣讲调研情况，运用统计学基本知识，科学系统的完成数据统计分析，了解社会公众对中国梦表示支持，对中国梦的认知和理解也普遍具有共性，对当前社会存在的阻碍中国梦实现的问题也有很高的一致性。至此，为期一周的暑假假社会实践全部结束。在老师仔细耐心的指导下，从准备到计划，从实施到总结。每一个阶段我们都认真准备及时反思，最终取得了预期的效果。我收获了很多，无论是准备阶段老师们细致认真地态度，还是走访调研过程中村民的淳朴和热情，

7、抑或是同行学长负责地工作态度和良好的工作能力，都是我在今后的学习和工作中的一笔财富。实践中我不仅学到了很多书本上学不到的知识，还提高了自己的能力。个人对照检查（思想汇报）通过对“三个代表”重要思想的学习，我深刻地认识到认真学习、深刻领会、全面贯彻落实“三个代表”重要思想的重要性和紧迫性，认识到必须从落实“三个代表”重要思想的高度，遵循实事求是的原则，按照“自己找、群众提、上级点、互相帮”的要求，结合进居入户的启发，认真思考，总结经验，吸取教训，深刻剖析，通过正反两方面的对照，扬长