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1、临床实习期间护生焦虑状况及相关因素分析【摘要】丨
2、的研究护生实习期间焦虑状况及从护生社会人口学因素、社会心理特征和睡眠质量等方面探讨与高焦虑相关的因素。为有效干预提供理论依据。方法92名正在实习的护生自愿参与研究，统一完成状态■特质焦虑量表问卷、一般自我效能感量表、社会支持评定量衣、普遍适应不良量表、匹茨堡睡眠质量指数量衣和自编的一般情况问卷(包括人口学因素和其他方而)。采用SPSS13.0软件进行数据分析。结杲与在校期间相比，实习焦虑水平显著提高。单因素方差分析：来白农村、不喜欢护士职业、对就业前景悲观、没被分到理想的实习供院的护生焦虑水平较高
3、。逐步多元冋归分析：白我效能感低、客观社会支持度低和普遍适应不良分数高对以预测实习护牛的焦虑程度。另外，焦虑与学牛的主观睡眠质量差成止相关。结论临床实习是重要的压力源，对以普遍提高护牛的焦虑水平。焦虑程度与许多内在的和外在因索相关。严重焦虑影响了护生身心健康发展和实习效杲，值得护理教育者深思。【关键词】护生;临床实习；状态-特质焦虑[Abstract]ObjectiveToevaluatetheclinicalpracticeintherelationbetweenanxiety,sociodemographic,sociopsychologic
4、alcharacteristicsinagroupofnursingstudents.Methods92nursingstudentsinclinicalpracticewererecruited.STAI,GSES,GM,PSQIandquestionnairself-preparated(demographicandotherfactors)wereadministeredunifiedly.TheSPSS13.0wasusedtoanalysisdata.ResultsNursingstudents’scoresofSTAIwe
5、rehigherininternshipthaninschool.Withone・wayANOVA,thenursingstudentswithcomingfromrural,notlikenuringwork,werepessimisticforemploymentprospects,notgoingtoanidealpracticehosptialhadhigherscoresofSAIandTAI.Withastepwisemultipleregressionanalysis,GSES,objectivesupportinSSRS,andG
6、Mwerepredicate)rsofstateanxietyinpractice.ThehighlevelsofstateanxietyhadassociatedwithlowscoresofGSES,objectivesupport,andhighscoreofGM.Additionally,anxietywaspositivelyrelatedtobadlysubjectivesleepquality.ConclusionClinicalpracticewasimportantsourcesofstress,whichcanraisenur
7、singstudents,scoresofSTAI・Thedegreeofnursingstudent’sanxietyhadrelatedtomanyinternalandexternalfactors.Severeanxietycanaffectstudent’sphysicalandmentalhealth,practiceefficiency.[Keywords]nursingstudent;clinicalpractice;state-traitanxiety临床实习是护理教育重要阶段，为护生发展成为职业护士角色
8、做准备。由于临床环境的复杂性和青春期心理不成熟性，实习期间学生常存在较高程度的压力和焦虑[1,2]。随着医疗技术和卫生保健水平不断提高，临床环境中的压力也逐渐增加。压力可引起焦虑，高度焦虑乂能降低注意力、记忆力和理解解决问题的能力，负而干扰任务的执行，降低实习效率[3]。因此，深入研究护生实习焦虑的相关因索，提出有针对性的干预和降低措施，对保障护生的身心健康发展和提高实习效率具有重要意义。本次研究丄要调查护生在校期间和实习期间焦虑水平的变化以及评价护牛口身的人口社会学因素和社会心理特征对实习焦虑的彫响。为有效干预提供理论依据。1资料与方法1.1研
9、究对象在苏州卫生学院2006级护理专业五年制人专学生屮，任意选取四家三甲医院实习的学生为调查对象。于实习1个月后集屮，告知研究目的，以自
