中职广告设计专业的现状研究

《中职广告设计专业的现状研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中职广告设计专业的现状研究苏州市和城中等专业学校盛松—、引言中国广告行业经过近二十年的迅速发展，耿得了令人瞩bl的成就。作为为社会培养输出人才的地方，广告设计教育开展的如何呢?木文试图从屮职学校广告设计教育的现状出发，分析其屮的一些不合理因素，并借鉴国外广告设计教育的经验和做法，提出了关丁•加强和改善广告设计教育的一些建议。上壯纪八九十年代是小国经济加速发展的时期，也是中国广告行业蓬勃发展的时期。调杳资料显示：仅1990-2001年十年间，中国广告营业额就从25.02亿上升至794.89仏增t了31.77倍。广告经营单位从11123户增长为78339户。200

2、2年营业额更是达到903.15亿。广告成为炙手可热的职业之一。然而与广告行业的繁荣发展不相称的是：其一从数量上讲，广告专业从业人员占广告公司员工平均比率偏低。人才短缺问题己经成为许多广告公司发展的最大瓶颈。其二，已经从事或正在从事广告的人员中很多都没受过系统的专业教育。许多原來学画画、学中文的转行后靠自C摸索或接受职业培训才逐渐了解，他们也迫切需要系统的广告教育。在此状况下，各类职业院校纷纷开设广告课程，甚一至专门的广告专业。绝大部分知名美术院校都己开设了广告设计或类似课程，中职类院校也争相效仿。一夜之间，似乎广告设计教育已经四处开花，似乎达到了相当成熟的水平

3、。但爭实是否真的如此呢？二、研究过程（一）核心概念的界定：中职：屮等职业学校是实施屮等职业教育的学校，学牛毕业屈中专学历。招牛对彖是初屮毕业牛和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，「I前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养人量技能型人才与高素质劳动者。中等职业学校在对学牛进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。广告设计专业：通过广告学基木理论和基木技能的学习及训练，掌握有较扎实的从事文案、策划、广告设

4、计、制作的能力，而H特别注重电脑广告设计能力、活动策划能力的培养；注重培养学生对广告传播效果分析能力以及从事广告经营管理、广告市场调查与营销的能力。使木专业学生培养成为既懂广告美术设计、文字广告设计，乂懂广告传播与活动营销的复合型人才。广告设计行业现状：调査资料显示:仅1990-2001年十年间，中国广告营业额就从25.02亿上升至794.89亿，增长了31.77倍。广告经营单位从11123户增长为78339户。2002年营业额更是达到903.15亿。广告成为炙手可热的职业之一。然而与广告行业的繁荣发展不相称的是：其一从数量上讲，广告专业从业人员占广告公司员工

5、平均比率偏低。人才短缺问题已经成为许多广告公司发展的最大瓶颈。其二，已经从事或止在从事广告的人员中很多都没受过系统的专业教育。（二）研究内容：1、对广告行业的现状调查研究。2、人才培养方案的整合性策略目标建构。3、学科建设的整合性策略建构。（三）研究思路：木课题研究的基木思路主要有：1、研究与实践我校广告设计专业课童教学的新形态与新模式。2、研究如何优化整合学生资源、教师资源和社会资源构建具有我校特色的广告设计专业课程改革的支撑环境。3、研究从零开始的学习环境下，学牛学习方式的转变。探索如何把广告理念渗透到课堂内外教育教学中去的模式。本课题的研究具体开展形式：

6、1、公司企业专家讲座与培训、学术交流，开展理论研究。2、结合我校中职学生现状，探索教育实际的理论研究与思维创新。3、加强教学师资力量。4、利用区域内广告制作企业现状的大环境下的学习教学活动指导学牛实践。5、利用校内外实训基地指导学生实践活动。6、利用教学开放口活动公开展示研究过程的成果。三、研究成果（一）中职类学校广告设计教育的现状分析广告行业大坏境上的繁荣对于广告设计教冇起着推动作用当然是好事，但是同时这种表而的繁荣与广告设计教育本身薄弱的根基形成了-种反差。第一从社会层面来说：虽然行业的繁荣使社会及家长对广告设让教育的关注度空前提高，这种关注一方面促进了教

7、育的发展，一方面又引起人们对广告行业不理性的预期，至使广告教育在根基还不稳固的情况下快速膨胀。屮职院校在市场导向下一哄而上，而师资力量和理论研究上必然存在的欠缺，造成教冇质量难以保证。与此同时，社会对广告设计教育的认识也过于简单化。人家普遍认为：会画画，会电脑制作再加上一点小聪明玩玩创意就町以作广告。许多广告公司在招聘的时候更是明文列出须应聘人员有几年的美术功底，会操作哪几个电脑设计软件……当然我们不可否认，电脑制作是广告设计的内容之一，但是绝不是最重要的。这种错误的信息对于已经或将要学习广告设计的学牛以及开设了广告设计课程的学校来说将会是一种误导。第二从学校

8、层面而言：首先，在我国开设广告设计教育