专业论文:浅论我国的传统用人艺术

专业论文:浅论我国的传统用人艺术

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1、浅论我国的传统用人艺术论文摘要:公共部门工作人员的积极性、主动性和能动性的发挥,小而言Z,直接影响到公共部门工作业绩和为公众服务的质量;人而言之,肓接影响到国家治国方略的实施。因此,公共部门人力使用传统用人艺术也是至关重耍的。论文关键词:用人不疑,疑人不用,知人善任,仁政,律己,赏罚,扬长避短前5中国冇着悠久的历史和文化,在儿「年的发展历史进程中,特别是在两「余年的封建社会发展过程中,一代一代帝王将相在维护口己的统制和利益的同时,逐步形成了极其丰富的用人艺术。归纳起来,屮国传统的用人艺术要体现在六方面。笫一、用人不疑,疑人不用。千百年來被视为用

2、人原则。儿乎使用人之道的金科玉律,成了一个千古不变的信条。这既是一种封建观念的沉淀,也是中国人Z文化的体现。特別是用人不疑,Z说以作为一种古代用人准则而今天还在谈论,甚至至今还在闪烁着睿智的光芒,是因为有很多成功的用人事例流传下来。如唐太宗认为“为人君者,驱驾英才,推心待士”,将人君的“推心待士”作为驱驾英才的重耍条件。至于这种认为,唐太宗对待臣下的态度,能够做到“事臣如礼”。对臣下提出的良谋高策,尽量做到言听计从,对于那些敢于进谏的官员,唐太宗也多加鼓励,从谏如流。在唐太宗的鼓励下,不少官吏敢丁•犯颜直谏,直陈朝政得失,对维护唐王朝的统治起到

3、了积极作用,唐太宗木人也成为开明皇帝而流传T占。第二、知人善用,唯才是举。要想真正选好人、用人就必须做到知人于识人。有知人之明,方能用人Z才。用人Z才,方能人尽其才。人尽其才,方能事业兴旺。三国时期的刘邵根据古代的圣王贤君的用人之道,明确提岀了“人才不同,能各有界”,必须“量能授官,不可不审也”的用人准则。这里的“审”就是审视人才特长所宜,深度人才能力大小,然后根据人才的不同专氏委以不同的事任,做到人尽其才。若用人不审专长就会造成才非所宜的人才浪费。刘邵还提出,在用人的时候,不仅要为位人以才,使才其位,而且还应注意授官以能,使能当其职。三国时的

4、刘备,在未得诸葛亮出山前,虽有关羽、张飞、赵云等一干猛将,却是屡打败仗,而白诸葛亮出山麻,却是捷报频传,令当时强人无比的曹操都刮1=1相看。以致刘备感慨“备得军师,如鱼得水”,这就是知人善用的例证。知人善用的前提是必须冇人可识,冇人可认,否则这一用人举措只能是纸上谈兵。因此,招才寻才供选择,古人提出并实践了“唯才是举”的用人政策。在古代,冇为的君主还意识到“唯才是举”不仅要“外举不避嫌”,I仏几看重其才“兼文武两器”。第三、礼法并重,得治仁政。在诸子百家的春秋战国时期,各派的一些代表人物均对法以及法于政治、经济、文化、道徳的关系,在不同程度上提

5、出了白己的见解,但最主要的思想是“礼治”与“法治”。礼包括根本政治制度方而的规定和礼仪上的规定两方而。儒家在对周礼进行不同形式的继承和改造时经历了孔子、孟子、荀子三个阶段。孔子强调以仁入礼,孟了则们导仁政,前者突出了礼的理性和强制性,后者强调使礼成为国家意志的表现,但他们都强调的是礼的内在精神,而苟子则认为“人之初性本善”,因而强调的外在规范作用,在小国历史上最早将礼于法结合起來,倡导礼法并重。中国古代以农立国,政治的好坏、社会的治乱总接和人们的生活密切相关,因而“德治仁政”始终是古代中国人期盼的理想冃标,对于一个国家来说,德治于法治,从来就是

6、相辅相成,相互促进,两者缺一不可,不可偏废。第四、赏罚分明,恩威并施。它是国代君王用以激励官吏的常用手段,它对调动人的积极性,强化人的责任感,从而好用、管理好人具有重要意义。古代的韩非对赏罚的论述正在中国古代思想家中是最具有特色的,他从人性好利善害出发,得岀结论「'人情者,有好恶,故赏罚可用。”在此基础上,韩非进一步分析了人们的不同欲求,强调人不仅会求利、求赏,以满足生存,而R还要求名,求誉,以满足自尊,就此,他明确提出了“赏誉同轨,非诛俱行”的激励方式,以提醒领导者,实施赏罚是应该注意给予奖赏的同时授予相应的荣誉。在进行惩罚的同时也应加Z相应

7、的恶名,以达到强化激励的效果。第五、严于律己,率先垂范。“其身正,不令则行:其身不正,虽令不从”,古代先哲“正己止人,成己成物”思想中所提倡的一身作则、率先垂范、身先士卒推己及人的思维方式和方法,是古代用人及管理的又一成功要则、严于律己、率先垂范,不论是过去,还是现在,都是领导干部应具有的品质,领导者只有管好白己,才能管好别人。领导者的带头作用就是无声的命令。中国古代把修身看成是奇国。治国。平天下紧密联系在一起的一个系统,是非常深刻的人事管理思想。第六、扬长避短、不求全责任。“世上Z人,各有所长,也皆有其短,兼收并储,天下都是可用Z人”。辩证唯

8、物主义也告诉我们,人们对客观事物的认识永远是冇限的。一个人的能力是有限的,木领是有限的,要做好一切事物是不可能的。因此,必须“用人如器,各取其长”。在

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