小班音乐蚂蚁搬豆教学反思

《小班音乐蚂蚁搬豆教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小班音乐蚂蚁搬豆教学反思　　　　现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量以下就是关于小班音乐《蚂蚁搬豆》教学反思的范文供大家参考　　　　本周一我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》歌曲的内容诙谐有趣深得幼儿喜爱活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前创设相适宜的音乐情境营造氛围让幼儿感受、体验音乐其次让幼儿在欣赏完故事后幼儿对歌词已经有了很好的理解在此基础上学唱歌曲幼儿掌握起来就比较容易了因为有了对歌曲的理解和喜爱幼儿也特别乐意去尝试表演

2、如：蚂蚁急得直摇头想出好办法后大家一起将豆子抬着走等活动效果比较好小班音乐《蚂蚁搬豆》教学反思小班音乐《蚂蚁搬豆》教学反思　　　　在活动中我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?孩子们都纷纷讨论开了积极帮小蚂蚁想办法有的说：“把豆子切成一小块一块的小蚂蚁就能搬回洞中了”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来然后把豆子装上车拉回洞中”正当大家讨论的热烈的时候小马语出惊人：“你们想一想小蚂蚁的洞口那么小豆子这么大把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又开始想办法小轩说：“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了”总之孩子们充分开动起了自己的小脑筋想出了许多

3、许多的好办法在这次活动中,我没能较好地注意幼儿的个体差异有些幼儿思维活跃有很好的语言表达、歌舞表演能力他们是幼儿中的佼佼者对于新的学习内容接受较快但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足接受较慢所以应该更加注重这类幼儿的培养　　　　通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处初步理解一个人的力量小有困难要找同伴帮忙用音乐培养幼儿的道德品质让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐以此来促进幼儿之间的友好交往　　　　我国著名的教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“我们应该重视儿童的音乐教育用音乐来丰富幼儿的生活陶冶儿童的情感使儿童的性情通过音乐的洗练而达到至精至纯的陶冶以至于引导儿童以

4、快乐的精神来塑造自己的生活”小班音乐活动《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣歌词富有一定的情节性很受幼儿的喜欢为了幼儿更好的学唱歌曲活动中我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前创设相适宜的音乐情境营造氛围让幼儿感受、体验音乐让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中让幼儿表现音乐获得快乐同时通过活动让幼儿知道如何与同伴友好相处初步理解一个人的力量小有困难要找同伴帮忙让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐来培养幼儿的道德品质促进幼儿之间的友好交往为了达到活动目标我进行了一下尝试：　　　　《蚂蚁搬豆》是一首经典的

5、儿歌歌曲讲述了一个小蚂蚁搬豆子的有趣故事：从发现豆子到想办法搬运豆子歌曲不仅生活活泼而且还体现了小蚂蚁的聪明睿智、蚂蚁群的团结力量大　　　　此次的音乐活动旨在让幼儿通过图片记忆法记忆歌词内容并且根据图片提示唱出歌曲最后为歌曲创编动作在活动中我先唱两遍歌曲让幼儿歌曲内容并且根据幼儿的回答出示相应的图片幼儿很快就记住了歌词幼儿在演唱歌曲的时候也非常棒能够根据图片以及动作提示来演唱歌曲最后幼儿围成一个圈为这首经典的歌曲来创编动作　　　　但在记忆歌词的时候有的幼儿只能起其他幼儿说过的事情很少幼儿能够想起和别人不一样的这个时候教师应该把幼儿不在意的片段拿出来重点讲述这样幼儿就不会忘记了　　　

6、　在为歌曲创编动作的时候由于歌曲的主角是一只小蚂蚁所以满足不了大部分幼儿来表演只能请个别的幼儿来使得下面的幼儿自顾自地进行表演场面有点“混乱”幼儿表演的机会也不多教师下次可以一次请多个幼儿表演然后让没有表演的幼儿来进行“评选”这样不仅让没有表演的幼儿集中注意力也让表演的幼儿能够更积极、活跃