关于语文教学的教学反思

《关于语文教学的教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、关于语文教学的教学反思　　关于语文教学的教学反思　　和平小学魏秋英　　作为一名语文教师要想提高自己的语文素养要想提高自己的教学水平提高学生的文学素养我们必须进行不断的学习、不断的研究和不断的探索　　首先更新观念要想有一定程度的提高自己首先要树立终身学习的意识活到老学到老；在学习中不断探索新的教学方法敢于突破传统教学方式以便更有利于学生和自己的语文素养的提高；多读书读好书读书可以读出知识、可以读出能力、可以读出精彩　　其次在教学实践中不断摸索着进步具体表现在对教学的各个方面要进行有效的改进和创新　　（1）让学生意识到读书是语文学习的第一要务要多读书读好书教师在学生读

2、书时要做适当合理的引导让学生享受读书的乐趣在这一方面教师应该注意把课堂还给学生实现他们真正的独立自主的阅读也应该研究读设计读的可行性方略分层次进行一步步的深入这样学生的读才是有效的教学也才是有效的学生的读应该是一种习惯的养成要持之以恒方可见效重视学生的读让学生读出知识读出水平读出精彩同样老师也会获得更深层次的进步和提高　　（2）养成积累的习惯不仅用笔积累还有用心积累自己做好积累的同时建议学生坚持写读书笔记摘抄精彩的有意义的词句或语段丰富写作素材也可以在早读时经常拿出来读一读品一品也可以写随笔记录自己的感悟在写作时也会感到灵活一些可以把积累的句子加上个人的理解与感悟

3、内化为自己的东西写出属于自己的佳作所以这种习惯的养成是十分必要的不能让积累停留在字面上而是应该可以在字面积累的基础上用自己的想法去做个性的解读可以用脑去积累用心去积累　　（3）引导学生更好地进行交流和沟通平时我们就要有意识地引导学生加强交流和沟通的意识并给他们提供交流和沟通的平台让他们的思想得以放飞要以平等和尊重为原则并适当给予恰当的评价让学生在属于自己的沟通和交流的舞台上展示出自己的才华“舞”动出自己的风采　　（4）我们要很好地把握学生的心理特点采取让多样化的朗读方式来激发他们的学习兴趣提高他们的朗读能力从而让他们爱上朗读爱上语文做一个快乐读书人也让我们的校园读

4、书响起琅琅读书声　　（5）引导能正确对待网络语言网络语言可以体现个性但我们要把握度可以帮助我们但我们要有选择可以便于交流但我们要理智无论在课堂上还是在生活中都潜移默化地引导他们树立正确的使用网络语言的观念以便让我们网络语言更好地为我们服务我们要很好地做到不迷恋不排斥以一颗理智的心对待这位社会新成员　　（6）做好积累提升修养注意积累的内容要丰富多彩做积累要持之以恒要使积累的东西在实际运用中“活”起来如果不注意运用不注意个人感悟不注意内化为自己的东西那么它们还只会“趴”在纸面上不能为自己很好的服务基于此我们可以下意识地去运用一下比如写写随笔、读后感等感悟多了自然就会使

5、它们发挥应该有的作用了　　（7）在梳理文言知识的过程中学会寻找成就感在梳理文言知识的过程中我们要头脑清醒目标明确；分散积累任务细化；检测自我寻找成就；渗透积累养成习惯老师应该想办法引导学生克服心理障碍让学生建立学习文言文自信让学生在积累知识的同时每天累积一点小小的成就感