何处是“家”?(教师论文)

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1、何处是“家”?——同题作文竞技台江西会昌中学语文组陈文标“家”是一个永恒的话题,千百年来文人墨客以它为题材的作品不可胜数,它见证了人类文明的发展历程,同时又具有丰富的人文内涵。我曾以“家”为题让学生现场作文,学生习作中有许多优美的文字,也有跳跃的思想火花。片断一“慈母手中线,游子身上衣,临行密密疑缝,意恐迟迟归……”我的家在那遥远的地方,相聚的一刻是那么的欢乐,多么的温暖,有家真好。我如一个漂泊者,我与父母相隔千里,久久才相聚一段日子……回首往事,家给了我太多太多的温暖,在这个舒适的摇篮中,我像一株受雨露滋润的小苗,沐浴着和煦的阳光,茁壮成长。在自负中懂得了

2、谦逊;在无能中认识了坚强一一家给了我盎然春意。片断二儿时的家,是跟着爷爷在田间蹦跳的欢笑,是在山上放牛的说笑,是躺在奶奶怀里听故事的遐思,是妈妈背上温暖的倚靠,是爸爸把我高高举起的自豪,是和妹妹游戏时的欢乐,儿时的家似童谣一样纯真,儿时的家像糖果一样甜蜜。长大的家,是爷爷白白的头发、模糊的眼睛、弯弯的脊背;长大的家是奶奶额头上密密的皱纹,那常常发出咳嗽声和医生给奶奶看病时的种种情景;长大的家是上学前妈妈的叮咛,是妈妈为了生活早起晚归的身影;长大的家是对长年在外打工的爸爸无尽的思念,是和妹妹周末相见时短暂的喜悦,长大的家似为生活而不断奋斗。家就是这样,由爱编成

3、的大书,叫人阅读一辈子,回味一辈子,感动一辈子。片断三家,是一个温馨的字眼,它是我生命中的指南针,让我在黑暗的港湾中航行;它是我生命的火炉,让我在寒冷的冬夜中温暖;它是我生命中的黄河,让我在渺小的心胸中感受伟大,家的一切都是那么让人怀念。家是一种气体,它混入空气中让我感受到它的温馨;爱是一种液体,它浸透日子的一点一滴,把我滋润得无比快乐。慈母的爱,暖我心头;严父的爱,给我力量。他们是我生命中最重要的精神支柱,伴我走向成熟,走向未来。片断四家似乎是一片蓝天,而我是一只小小鸟;家似乎是一片汪洋大海,而我是一只自游的小鱼;家似乎是一片绿地,而我是一棵嫩绿的小草。心

4、依泊于家,家是爱的港湾,泊着生命的航船,征帆竞发,船上暧意融融,爱撑起一片灿烂的睛空。在中国的南方,有一个幸福的所在,那儿就是我可爱的家。片断五家是什么?家是藏在蜂巢里的甜蜜,家是挂在枝叶上的硕果,家是闪烁着皎洁光辉的那弯新月,幸福的家是酝酿着醇香的那坛美酒……许多儿时的记忆都在老家的房子里,有时候会因太忙碌而忘记回忆那时的生活。但是,即使是荒芜了,我也要回那儿去,哪怕是一年只一次,一次只一分钟也好。贪婪地深吸着泥土与朽木的气息,坐在门前的大青石上,让它带走身上的闷热,睡一觉更觉得神清气爽。重温这些气味,让它们再一次从记忆的深处完整地回到我的感官里,久久回味

5、……纵观以上片断,家承载了太多的情感,蕴藏了太多的故事。片断一中,引用和比喻手法的灵活运用,展现了家的温暖和家的博大情怀。片断二中,对比手法和密集的意象群写出了家中童年时的欢乐以及少年时家庭的变迁。片断三则是用排比和对偶形式表现了家对“我”的深远影响。片断四和片断五,运用比喻和设问相结合方法,流露出对家的深深依恋之情。除此之外,还有一些学生习作,令人“惊喜不己”。原文亮相在那个地方在那个地方,是幸福美满的地方,谁都希望永远有个这样的地方,直至地老天荒,然而有了这个地方的人,却不知道好好地珍惜。你知道吗?这个地方很温馨、很幸福,是什么地方呢?其实,这个地方就是

6、家啊!——题记乞丐的家乞丐有家吗?其实乞丐曾经有家,只是在有家之后,又失去了这个家。当乞丐在街上行走,看见别人家几口其乐融融时,乞丐也许流泪了,因为他想起了自己曾经有过的幸福的家,现在却是独自一人,无依无靠,他那乱发掩盖下的那双眼睛,是那么茫然,那么孤独无助,他也渴望重新拥有一个家,也许是害怕会再失去,于是不去努力争取,对他来说,没家也许更自在一点吧!孤儿的家孤儿有家吗?有,这个世界就是他的家。在这个世界里有很多的好心人,他们收留孤儿。对于孤儿来说,收留他的人就像亲生父母,在一起的好朋友就似兄弟姐妹。但是那些没有被人收留的孤儿却可怜,不被人同情,就像卖火柴的

7、小女孩一样,每天都要挨饿受冻,有时还会受人欺负。有时就像一只丑小鸭,他也很想有个家来爱他,有爸爸妈妈陪在身边,可有谁知道,那些孤儿是被哪个狠心父母遗弃的呢?想到这些,我不能不为自己拥有家庭而感到幸福,我觉得自己是世界上最幸运的人。我的家我是这个家的一员,我感到很幸福。我还能坐在这个教室里上课都是我父母给予的。我的家并不富裕,但是我的母亲,却为了我的学习不停地工作,每当我从学校赶回家,母亲工作还没回来。母亲省吃俭用,为我买衣服,母亲自己却还穿着很多年前买的旧衣,我很想帮母亲买一件漂亮的衣服,但我却无能为力,我只能说,母亲你很辛苦,你的儿子现在很幸福。还有我的父

8、亲,我的父亲是个搬运工,每当看到他工作的时候,我的心

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