关于新教师的教学总结

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1、关于新教师的教学总结　　　　作为一名年轻教师只有走过这一段相对艰难曲折的道路才会更好更快的成长新教师要不断学习和请教；要不断反思和积累经验；要不断变换和改进虽然教育教学的时间不长但只要经历总有自己的教育感想　　　　初出茅庐的我满怀着信心与期待走进了射阳中学的大门看到孩子们那一张张可爱的笑脸我仿佛感受心与心碰撞时的那份快乐走进了生命中最灿烂的时刻初为人师我品味着“授之以渔”的愉悦感这其中也夹杂着因接触新环境而产生的拘束感　　　　一年之计在于春一生之计在于“青”任何一位教师都将经历这一人生新起点只有经历过这些我们才会慢慢成熟任何一位新教师只有走过这一段艰难曲折的道路

2、才会迅速健康的成长　　　　因为是新教师我要认真钻研教材对教材的基本理论和基本概念每句话、每个字都弄清楚深入了解教材的结构、重点与难点掌握知识的内在逻辑知道应补充些资料；因为是新教师所以只能边学边做多请教多学习多反思多实践积累经验不断改进；因为是新教师所以每天更要认真备课、批改作业还要多听课用心上好每一堂课……　　　　凭着满腔热情在新岗位上有所成就是每一位新老师的热切希望我也不例外在新环境下我很快进入了角色任何事情我都积极对待希望通过自己的努力体现自己的价值通过近一年的数学教育教学逐渐的我形成了自己的几点不成熟的感想：　　　　1．“学然后知不足”　　　　教师要不断

3、用新的知识充实自己做知识的富有者教师的天职是“传道、授业、解惑”而学生最不能原谅的就是教师一知半解因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你而是因为你确实有知识才敬重和信任你所以我们不仅要精通所教学科还要熟悉其他学科的知识；要视角敏锐跟上时代步伐勇于接受新思想新观念我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作“问渠那得清如许唯有源头活水来”只有不断学习不断充实自己不断更新自己的教育观念不断否定自己才能不断进步拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出　　　　2．爱被誉为教育的“润滑剂”　　　　在爱

4、的氛围中教书育人能产生最佳效果学生的成长使我体会到爱的伟大寻觅到教育成功的奥秘“爱”就是要热爱学生关心学生帮助学生解决一些实际问题爱学生就要理解学生尊重学生老师只有做到充分尊重学生的个性、想法才能建立良好的师生关系一味的训斥只能促成学生逆反心理的产生更不能用挖苦、讽刺伤学生的心正因为有了师爱教师才能赢得学生的信赖学生才乐于接受教育教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平学生没有好坏之分只有个体差异一个肯定的眼神一句适时的表扬都会给学生带来莫大的动力或许能影响到他们的一生教师还应把学生看作一个有思考能力的人有发展潜力的人而不是老师施爱的被动对象当我们把学生当成教育的

5、主体用赞赏的眼光去看他们时就会发现他们有可爱之处你就不会不去爱他们　　　　3．严“严师出高徒”　　　　对学生严格要求是教师对事业的负责、对孩子成长的负责也是一种爱的表现在学生犯错的时候应该动之以情晓之以理的教育让孩子从内心接受自己的教育不是斥责他们而是对他们给予更多的宽容同样是作业未做一贯表现好的学生未做可能有其客观原因而普通学生就很难说了对待这样的学生就不能简单、草率批评完事而要采用不同方法去严格要求学生严格要求不等于什么都“一刀切”要“严之有度”也就是对不同类型的学生有不同的要求但在教学工作中做到“严而有度”却不容易如果严而无格乱严一气势必会产生不好的结果　

6、　　　4．沟通是建立健康、和谐师生关系的最重要方式　　　　现在的学生自尊心强逆反心理强害怕吃苦害怕困难作为老师要理解和尊重他们保护他们的自尊心教师最好在情绪稳定的时候找学生沟通尽量避免人多的场合那样比较容易沟通成功学生犯错要和学生沟通；平时也要和学生沟通了解学生的思想动态、学习兴趣有什么想法和意见等等除了面对面和学生沟通之外还可以通过其他方法与学生沟通比如作业本也可以作为沟通的桥梁老师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面用文字的方式与学生沟通有时比直接用语言的方式效果好通过这样的交流很多学生都会心领神会沟通沟通应该是经常性的作为一名还未完全成熟的

7、教师应该重视与学生的沟通在沟通中和学生一起成长不断丰富教书育人的经验　　　　5．把学生教活　　　　①注重师生互动理想的课堂应该是属于学生的课堂学生在课堂上拥有充分的自主学习的时间；在课上拥有足够的活动空间即学生在学习过程中可以根据需要变动位置和方向而不需死板地固定在一个点上这一点也是我工作以来特别注重的一点因为无论是一门学科都应该是先引起学生的兴趣学生参与进来才能更有效地进行授课学生对之不感兴趣不积极参与其中就算老师在上面讲到口干舌燥也是事倍功半的　　　　②鼓励学生用自己的方法学习数学让学生用自己的方法去探索问题和思考问题鼓励学生用自己认为好的方法学习数学对学生

8、来说这就是创新在解决现实