优秀教学设计评比实施方案

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1、曙光镇河溪小学2018年春季学期优质教案评比实施方案一、活动目的为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功，体现了我校教师良好的专业知识和教学素养。学校决定本学期将继续组织一场教师优质教学设计评比活动，希望通过这样活动的开展，能促进我们的老师更新教学理念，提高授课艺术水平，能充分调动老师们的主动性和主动性，激励老师们不断前行，对我校教育教学工作起到积极的推动作用。二、参评对象：一至九年级各任课教师参加。三、主题：“协同共进，兴我校园”%1.活动时间：2018年5月140和5月

2、15B（第□周周一、周二）收集资料，5月15日组织评比，5月16日展示。%1.评委及评课要求1、评委本次优质课评比活动的评委由学校组织教师考核。考核小组如下：组长：陈绍斌成员：谢秤朱红吕换杨仁贵彭彦彬李付锋罗俊元赵宇谢超周军2、要求：①所有听课的老师要认真备课，认真做好教学设计的各环节要点，积极参与评选。②活动结束的当天晚上，参与活动的所有老师进行交流、研讨。六、地点：河溪小学教务处。%1.时间安排：5月14H-15日收集教师教学设计；5月15日参评，5月16日展示。八、比赛要求1、参评教师必须认真拟写教学设计，不敷衍了事

3、，杜绝网络下载。参评教案必须在规定的时间交到教务处，并提交评委人手一份。2、教学内容、科目自选。3、教学设计必须体现主题研究的内容。4、其他事项按评比标准。九、资料收集资料收集由吕换老师负责。十、奖项设置1、本次比赛活动设置一、二、三等奖三个奖项。其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。2、凡参与者均可获得学校年终考核分0.5分，参评上的教师可获得考核分1分，纪念品一份。十一、其它事项1、为体现公平，上课顺序以抽签的方式确定。2、相对应科目教师必须全程参与听课及评议活动。其他科目教师有时间可参加听课。3、教导处要协调好本次

4、参评工作，活动当中的监督并参与各环节评比。4、各教师在展评教学设计中，如遇到自己的教学设计可回避不亮分。5、本次参评方式以流水作业方式亮分，取各教师的平均分为最后得分。河溪小学教务处2018年5月14H附件一：优质教案评分标准一、教材分析1分对本教案涉及到的教材的内容与教学思路、教法等作简明扼要地分析。二、教学目标设计1分目标设计淸楚、明确、具体，便于师生操作；目标设计恰当，符合课标、学科特点和学生实际；目标设计全面，主要体现在知识传授和能力、情感培养等方面。三、教学方法设计1分教法选择得当，能结合学科特点和学生实际；一法

5、为主，多法配合，优化组合;能根据教学需要选择运用现代化教学手段，教具、学具、课件并举。四、教学过程设计2分能体现我校六步教学法的具体教学步骤，教学环节设计合理，层次清楚，过渡自然；能根据教学重、难点合理分配时间；教学过程设计巧妙，形式新颖，环环紧扣，主要体现在教学过程设计、教学方法选择运用和学法指导上。五、教材处理设计2分教学思想淸晰，有主线和内容系统，逻辑性强；能以旧引新，寻找新旧知识的关联点和生长点；情境创设紧贴教学内容实际，注重知识的发生过程；能根据教材特点，突出重点，突破难点，抓住关键，找准本课的疑点，并能恰当或巧

6、妙处理。六、师生活动设计2分精讲巧练设计，主要体现在以思维训练为核心、以知识和能力训练为重点；教学为学生服务设计，主要体现教师在课堂上设疑问难、有效引导点拨，学生口、手、脑并用，主动参与教学过程；知识形成过程设计，主要体现在学生通过暴露思维过程，能自悟、发现、总结出学习规律和体会；教师学法指导设计得当，学生学习活动设计具体、充分，教师指导到位，且具艺术性。七、板书设计1分板书设计能紧扣教材，突出重点；主板书和副板书分类清楚，有启发性；板书内容主次分明，言简意赅，图文并用，设计巧妙，有艺术性。说明：评委给每个教师评分时的下限

7、分为7分，上限分为9.8分，得数保留1位小数。