初中《思想品德》单元主题探究课教学的实践研究

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1、初中《思想品德》单元主题探究课教学的实践研究中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1671-0568(2013)36-0121-02在新课标的要求下，如何做到“内容由学生自己读懂，疑问由学生自己提出，问题由学生自己分析解决，知识由学生自己发现获得，规律由学生自己概括掌握”，使学生的主体作用得以充分体现，是许多教师在教学中努力追求的理想境界。纵观人教版《思想品德》7〜9年级教材，自始至终都能很好地将这一理念贯穿其中，每单元开头设置主题探究学习活动更是成为新教材体现课标的一大亮点。遗憾的是，这一亮点在教学

2、实践中并没冇很好地体现，这种现象不仅是对课程解读的一种缺失，也是对教材资源的一种浪费。那么，到底什么是单元主题探究课，它有什么特点，教学活动又该如何开展呢？一、主题探究教学的概念探究性学习，就是学生从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，通过自主、独立地发现问题，实验与操作，调查，信息搜集与处理,表达与交流等探索活动获得知识技能，发展情感。因此，教师应以单元主题为目标，引导学生开展探究式学习。二、单元主题探究课教学的理论依据单元主题探究课教学主要以陶行知的“生活即教育”理论、建构主义理论、多元智力理论

3、、思品课标的生活实践论为理论指导，在以上理论的指导下，初中思想品德课每一单元都设有一个主题探究活动，尽可能利用学生原冇的知识结构，调动学生好奇、好动的特点，提供更丰富的源于生活的感性材料，讣其在观察、实验、调查、参观等实践活动中，主体参与自主探究，从而获取新知识，养成独立思考、仔细观察、认真分析、严谨推理的学习习惯。三、主题探究教学的类型1•资料型主题探究教学。鼓励学生通过查阅图书、互联网、新闻媒体等收集资料，然后筛选整合。2•体验型主题探究教学。鼓励学生通过开展讨论、辩论、演讲、动手操作，在活动中掌握技能

4、、学会分享与合作。要求学生结合自己生活中的体验，在老师和父母的协助下，进行主题探究。四、主题探究教学的特点1・任务自主性。教帅根据教学要求，在单元新课学习之前确定并布置学生需要完成的任务，学生带着任务自主地进行整个单元的学习。2•探究合作性。在这种探究活动中，学生面对的不是现成的陈述性知识，而是具有一定挑战性的问题或任务，要求小组合作甚至全班协作完成。3•完成渐进性。学牛在接受主题探究活动任务之后，一方面要查阅知识、整合资料，一方面乂要通过多样化的合作来设计内容和完成任务，等到单元学习结朿，活动中获得知识和

5、技能，发展能力，得到情感体验，因此，主题探究课教学是符合学生认识发展规律的渐进式过程性教学。4.实践综合性。初中思想品德课每一单元设置的主题探究活动都要求学生把课堂上学的知识与课外实践活动有机结合，既针对学生的年龄、心理特点，又密切联系学生的生活实际，具有很强的实践性和综合性。5.评价开放性。活动探究从教师布置任务出发，到课堂成果展示结束。但最主要的学习时间是在学生的课外生活和学习过程中，学生可运用各种途径，选择自L1喜欢的学习方法，形成并呈现自L1认为最得意的成果。五、主题探究课教学的实施策略1•优化主题

6、。单元主题探究课教学采用“学生为主体，教师为引导，任务为核心，体验为红线”的探究式学习活动方案，需要教师在实施教学前设计好具体的活动方案。教材所提供的探究主题比较宽泛，为了使教材与学生生活更贴近，教师在确定主题时，可对教材进行提炼，对原主题作必要的修改和优化。优化后的主题能贯穿单元教学的始终，能重视以生为本，学习任务更明确、更具体，让学生有话可说，有芋能做，确保任务顺利完成。2•精心策划。开放的探究式活动不等于放任式活动，每个单元所设置的主题探究活动都需要师生把课内外的学习、实践结合起来，因此，教师对活动必

7、须进行精心的组织策划。(1)任务的布置。任务的布置最好选择在单元新课学习的第一堂课,教师可以明白地告诉学生，在本单元的学习过程屮大家需要共同完成一项任务，新知学习的过程也是完成任务的过程。探究式活动最需要的是激发学生的兴趣和好奇，能让学生产生“未见其人，先闻其声”Z感，为后面的学习及探究活动的开展作好铺垫。(1)小组的划分。根据活动的难易程度确定小组数额，可以按自愿组合的原则进行分组，在尊重学生意愿的前提下，进行适当微调，便于发挥他们各自的优势，共同完成好任务。(2)学生合作探究。思想品德课的这种主题探究活

8、动是为了调动学生的参与意识，学会与人合作，重在过程，而不是结果，所以要调动每一个学生的积极性，让他们都参与进来。3•悉心指导。单元主题探究课教学是一种过程性教学，从教师布置任务到学生成果汇报，中间有较大的探索学习时间和空间，在这个过程中，教师必须支持学牛的学习，课前、课后询问学生任务完成的状况、所遇到的困难；尝试分享探究过程中所拥有的乐趣；积极主动地参与到学生的探究队伍中去，使学生感受到老师时刻与他们在一起。4.